序

北京科技大学于 1952 年由天津大学（原北洋大学）等 6 所国内著名大学的部分系科组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997 年 5 月，学校首批进入国家“211 工程”建设高校行列。2006 年，学校成为国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校。建校60 年来，学校逐步形成了“学风严谨，崇尚实践”的优良传统，为社会培养各类人才 14 万余人，大部分已成为国家政治、经济、科技、教育等领域尤其是冶金、材料工业的栋梁和骨干，因此学校被誉为“钢铁摇篮”。

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。十六大以来，党中央高度重视大学生思想政治教育工作。2004 年 8 月，党中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（即 16 号文件）。2005 年 1 月，中央召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，对大学生思想政治教育工作做了全面部署。高校肩负科教兴国、人才强国的历史使命，围绕“培养什么人、如何培养人”教育事业发展的这一根本问题，大力加强和改进大学生思想政治教育，培养社会主义事业建设者和接班人，是确保党和国家事业兴旺发达的“基础工程”。这是我们党顺应时代要求、审时度势、从社会需求出发、为提高大学生思想政治素质、促进大学生全面发展而采取的重大举措，充分体现了党和国家对大学生思想政治教育的重视和大学生健康成长的殷切希望。

改革开放以来，我国社会主义建设进入到一个新的发展阶段，综合国力不断增强，国际地位日益提高，为学校德育工作提供了难得的发展机遇。同时，随着经济体制发生重大变化，社会经济结构、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益复杂多样，对学校德育工作不断提出新的课题。北京科技大学党委在解放思想、事实求是、与时俱进、科学发展的思想路线指引下，认真贯彻和落实中央精神和要求，从培养社会主义建设者和接班人的根本目标出发，在探索与新形势相适应、符合新时期青年学生成长特点和规律，形式丰富、特色突出、效果显著的大学生思想政治教育方面积累了一些经验，形成了以党建和思想政治工作为核心，以培养学生创新能力和实践能力为重点，以创建优良校风学风为载体，以加强德育工作队伍建设为保障的工作格局，为高校各项事业的健康、稳定、持续、快速发展提供了重要保障。

当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。然而，随着经济全球化的深入发展和我国对外开放的不断扩大，青年学生在面向世界、开阔眼界的同时，也更多地受到了各种政治思想、文化思潮的冲击。社会发展有利于青年学生形成自强、自立、创新、成才、竞争的品质，但同时也带来一些不可忽视的负面影响；国际敌对势力与我们争夺下一代的斗争更加尖锐；随着高等教育进入大众化，特别是北京的高等教育进入普及化阶段，教育对象呈现素质多层次、需求多样化的特点；招生规模的扩大带来学校办学资源的普遍紧张，学生缴费上学，作为教育消费者，要求学校提供的教育服务要物有所值；有些学生政治思想不够成熟，入党动机过于功利；一些学生的心理承受能力较差，遇到一点挫折就不知道如何是好；还有些学生道德认识与行为脱节，缺乏诚信意识等等。这些问题将是我们在今后相当长时间里要面对的，需要我们下大力气去加以解决。

当前，思想政治教育活动的时代感和针对性、吸引力和实效性有待增强。随着社会生活的不断变化，现有的教育观念内容、形式、方法与学生的生活实际和成长愿望有较大差距，应景式的工作多一些，深入研究并实践的意识薄弱，方法不多，对大学生现实生活和教育实践的独特矛盾缺乏敏锐的感知、理解和把握。换言之，大学生思想政治教育存在“重心偏高”问题，需要进一步贴近学生实际。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中对青年学生提出“三点希望”：希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来，希望同学们把全面发展和个性发展结合起来。因此，大学生思想政治教育的“重心下移”就显得尤为重要和必要，需要真实地照顾到个体的利益和发挥基层的活力，使每个基层单元的个体或组织更加自觉和能动的参与，共同形成教育合力。

近年来，在学校党委的高度重视和坚强领导下，北京科技大学不断加强德育创新，推进德育工作的科学发展，形成了一整套德育工作经验和有效做法，《高校德育创新与发展成果选编·北京科技大学卷》就是近年来在这方面工作较为全面的回顾总结和研究成果。我校德育工作者始终秉承学校“求实鼎新”的校训，发扬“学风严谨、崇尚实践”的光荣传统，坚持实事求是、敢为人先、勇于创新的精神，从实际出发、从学生出发，准确把握新一代大学生群体的思想行为特征，增强德育工作的针对性和创新性、提高德育工作的实效性和有效性，坚持“一把钥匙开一把锁”，努力做好“塑工”而不是“铸工”。《高校德育创新与发展成果选编·北京科技大学卷》，全书分为德育理论研究篇、德育特色经验篇、德育创新案例篇和德育调查报告篇四个部分，汇集了我校德育工作有关党建和思想政治教育理论研究、德育工作创新实践、思想政治理论课等内容，希望能够立体、全面地反映大学生思想政治教育工作的最新成果，旨在交流经验、探讨问题，力求贴近实际、突出指导性和实践性，推动高校德育工作不断发展进步。

实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。本书的编辑由我校党委宣传部牵头负责，得到了学生工作部、研究生工作部、招生就业处、团委以及马克思主义学院等单位的密切配合。在此，感谢教育部高等学校社会科学发展研究中心和人民出版社的大力支持。由于选编时间、编者水平等因素的限制，本书的内容体系难免存在一些问题和错误，希望得到兄弟院校同仁的批评指正。

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立 90 周年大会上发表的重要讲话指出，青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声、鼓励青年成长、支持青年创业，使他们在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。高校德育工作既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实工作。我们要善于把它同建设高水平研究性大学的目标结合起来，不断开创高校德育工作的新局面，进一步增强思想政治教育工作者的政治责任感和历史使命感，以改革创新的精神开拓高校德育工作的新局面，永葆高校德育工作的生机和活力，为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人做出新的更大贡献。