结合实际 懂得取舍

案例背景：

黄海学院某班一学生进入大学后，一口气加入了 8 个学生组织的部门与社团。他在高中时就很憧憬大学，想在大学里尝试很多东西。进入大学后，他也这样做了。非常充分地满足了自己高中时代被压抑的需要。学院里学生会有“外联部”，听说是很难进的，很多人去报名参加，他觉得很新鲜、很好玩，就去面试，最后也被录取了。此外，他还参加本学院和学校里的宣传部，因为以前在高中时做过宣传委员，在这方面也比较有经验，班级里的同学知道后，就鼓动他继续做。他还参加了学习部、科技协会、手语协会等社团组织。学校迎接上级检查时，他还参加迎评的知识竞赛，尽管要背很多东西。那段时间他特别忙，学校和院系组织什么知识竞赛、排球赛、校运动会，参加者中都有他。中午人家都在睡觉，他却要跑来跑去。他整天唠叨着今天晚上要干什么，明天晚上要干什么。每天时间安排得满满的，他觉得比高三还要累。渐渐地，他开始体会到做这些事情已无法给他带来快乐，只觉得是一种负担。

案例评析：

从一定意义上说，高校生活和高中生活相比，确实有不同的定位和方式，这也是大一新生感觉差异非常明显的地方，经常会因此而出现内在的冲突。这名同学的独特在于，他能够主动地参与到各种活动中去，主动地去追求和实现自己想做的事情。相对而言，他已经进入到适应期之后的发展期，其发展主要在于提高主动参与的质量，而不仅仅满足于参与的数量。他参加的社团和学生组织已经超出了自己所能承受的范围。这时，就需要我们老师的参与、指导与帮助。这一案例也告诉我们，不仅仅是生活上、学习上，还包括心理上有问题的学生也需要我们去关注、关心。有些同学在工作上也会遇到一些困难或者困惑，需要我们主动找其谈心，给他们指明道路，并让其能够懂得取舍，根据自身的能力，舍弃一些职务，选择一两个自己适合并喜欢的方向继续发展。 r1F0JW4wr0qRCHr7G3maP3EQb3NvhLAxSkwtCrcaf4TZYfym1wpmDU9wh8gFfZJn