新生困惑 主动应对

案例背景：

小林高考结束后收到了某高校的录取通知书。9 月份新生入学，小林在家长的陪同下高兴地跨入了大学的校门。军训结束后，一开始进入学校的新鲜感过去了，随之而来的是面对这样或那样的问题，在学习方面的问题主要有：

一、学习上有困惑，甚至对专业不认可。

二、大学与以往的“高中、初中、小学”有着本质区别，在学习的方式、方法、目的等方面的变化出现了不适应。

三、刚进入大学，同学们就忙着考研、考公务员、村官等各种培训班的报名，自己却犹豫不决。

案例评析：

大一是高中和大学之间的分水岭，其中的主体——大一新生要面对不同的学习内容、生活方式。所以，大一上学期是一个适应、调整的学期。

学习的问题、学风建设的问题是一个系统工程，牵涉到学院乃至学校的长远发展。为此，可以尝试从以下几个方面努力：加大宣传、重视引导，充分利用老师的引导作用，由学院召开年级会议，各班级召开班会，加大宣传、引导力度；整合资源、主动出击，利用老生对新生的影响，高年级优秀学生对低年级学生的影响，整合出高年级的优秀学生，树立典型，使其成为低年级学生的榜样；开展活动、创造氛围，精心设计打造主题为“如何适应大学生活”的系列帮助活动，即由高年级的学生针对大一新生开展职业生涯规划、学习方法辅导、社团组织活动等方面的主题教育活动。创造良好的学习环境，从新生一入学就给学生创造一个“互帮互助、互相提高、共同成长”的学习环境；组织培训、专业指导，由学院出面组织培训，如组织学生参加校内外的计算机二级培训班、考研培训班等。同时，邀请相关专业的专家学者为新生做讲座，引导新生学会如何正确学习专业知识等。 OD0iyXqW5fvNBfQvuHHC0YkC/izXSfZZQ9+T6USGAzjdOk6AYHg5tFJOYBCzdQCT