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大学新生经过一段时间的锻炼，基本能够适应大学的日常生活，但不少学生反映还很不适应大学的学习：课堂上某些课程的内容听不懂，老师讲课内容很多，不少知识点教材上没有，笔记跟不上老师讲评；老师课外很少布置作业，布置的思考题也很少检查。所以，跟中学相比，现在有太多的业余时间，有些学生把这些时间用来打游戏、上网、打球；有些同学不知道这些时间用于做什么，感觉很无聊。这种情况也不仅仅存在于大一新生，其他年级也不同程度地存在着。
大学学习的内容、方法和要求，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，我们都要发挥学生学习的自主性，根据自己的情况，选择适合自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的知识。