量力而行 重点突破

案例背景：

学生王某（女）一进校就表现出极大的学生工作热情，但组织能力欠缺，对学习与学生工作的时间分配把握不到位，时常出现自信心不足的状况。由于没有及时调整，工作能力提高了，但学业却荒废了，综合素质没有得到有效地提高。

于是班主任经常找王某谈话，指出其不足，教她协调学习与工作的关系，将一些管理方面的书籍借给她，鼓励她积极参加学校的各项活动，锻炼工作能力，提高综合素质。当她因学生工作分心，学习成绩下滑的时候，班主任又及时教她如何处理好学习与工作的关系。通过一段时间的调整，该同学综合素质得到了很大提高，并成功考取了研究生。

案例评析：

学生进入大学后，面对丰富多彩的校园文化生活，强烈的进取心、急于锻炼自身能力的欲望促使他们积极加入各种社团组织。但由于自身知识经验不足、能力相对匮乏等原因，致使学习和工作之间产生矛盾。一旦不能很好地平衡两者的关系，学生容易感到不知所措，失去自信，继而产生心理冲突。

针对学生干部中出现学习和工作不能平衡的问题，需要教导学生正确处理好两者之间的关系。学习与工作在时间上似乎是矛盾的，但从培养一个人的综合素质来说，二者是统一的。大学既是一个学习的场所，又是一个锻炼自己的练兵场。处理好两者关系的关键在于合理安排时间，提高时间的使用效率。另外，学生的成长是多方面的，我们对基础条件较好的同学要加以适时的引导，避免走进单一发展的误区，应注重提升其综合素质。 l3q/bn+Eyxf4cB+D0mSGyEdKoRkbxDAFYaClnqfC4016pz2nj1Lh5WbbtUjsr4ZO