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近年来高等教育事业飞速发展，办让人民满意的高等教育成为广大教职工的具体行动。通过开展广泛的思想政治教育，广大教师的精神面貌发生了很大变化，为高等教育贡献力量的积极性不断高涨，在教书育人中发挥了积极作用，为高等教育事业的发展作出了重大贡献。但是，随着时代的发展和变化，传统的思想教育方式受到了冲击。因此，在新的形势下开展生动活泼的教师思想教育，需要有新的路径和方法，以求取得更加显著的实效。
从总体上看，当前高校教师的思想政治状况保持着健康、稳定的良好态势。广大教师爱岗敬业，工作和生活态度积极向上；高度关注国内外时事政事，关心国家和社会的发展，对国家未来的发展前景继续持有信心；对党和政府过去一年的工作给予了较大的肯定，对党的十七大的胜利召开给予了不同侧面的关注，对党中央、国务院在应对南方冰雪灾害和四川特大地震灾害中的表现给予了较高的评价。
高校教师对党的十七大的关注，主要集中在 3 个方面，即全面建设小康社会奋斗目标的新要求，社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面的重大部署，科学发展观的内涵、精神实质和根本要求。
高校教师高度关注国内外大事和国家的发展。四川特大地震灾害发生之后，广大教师纷纷采取多种形式表达对灾区的关怀，如捐款捐物、开展志愿服务、为支援灾区提供科技支撑、关心爱护家在灾区的学生等。
广大教师是高等教育改革和发展的主力军，积极参与各项改革活动，对高校的改革起到了促进作用。广大教师关心学生的成长，爱岗敬业，钻研业务，与学生构建良好的新型关系，在教书育人方面作出了新的贡献。
但是，也应该看到，在高校教师中依然存在一些问题，主要表现为对经济收入的不满意度逐年提高、对工作的满意度持续下降。经济压力成为高校教师，特别是青年教师和离退休教师面临的主要压力。近年来，教师收入和各方面的条件有了一定的提高和不同程度的改善，但青年教师和离退休教师的收入偏低，面临的经济压力较大。部分教师，特别是青年教师，或居无定所，或还贷压力大，或居住地离学校遥远，给工作和生活带来了很大困难。此外，教学、科研工作给教师造成的压力也不断增加。
在思想政治方面，绝大多数教师的政治态度正确，能够与党中央保持高度一致，但在一些理论问题上仍存在模糊认识。这说明对教师的思想教育工作需要进一步加强和改进。同时，教师的师德师风建设虽然取得了重大成绩，但由于多方面的原因，学术造假、纪律涣散现象还时有发生，严重影响了教师的整体形象。
当前，高校与社会的联系越来越紧密，时代和社会的发展给高校教师思想教育工作带来了新的课题。正确地分析和把握时代变化的特征以及社会发展的特点，对寻求新形势下教师思想教育的新路径有着十分重要的意义。
（一）交流沟通显示开放性特点
与以往相比，高校这个子系统与社会的关系更加紧密。教师所受到的影响来自社会的每个角落，不但中国的发展变化和多种思潮对教师产生重大的影响，就是世界的发展变化也能很快在教师中激起涟漪。在这种态势下、高校教师的思想教育应该置于国际化的大背景下加以审视和考察。教师受过高等教育，易于接受新鲜事物，对新的思想、新的观点、新的问题较为敏感；教师个性较强，善于独立思考，不易被别人所左右，但对新事物的追逐可能使其思想产生动荡和被动；教师大多具有一定的外语水平和对外交际能力，较多地接触国际上的思潮，容易受到一些学术问题背后隐藏的思想、观点的影响。这些都说明高校教师思想教育面临着交流沟通开放性所带来的冲击。
（二）信息渠道呈现多样化特点
网络时代的到来，打破了原有的信息传播格局。党报、国家所拥有的媒体在信息传播中的绝对优势已经消失，取而代之的是信息传播形式的多样化。重要信息的传播者由以往的政府、部门、官方媒体等变成了广大百姓，人人都兼有信息传播者和信息受众的双重身份。这使普通百姓单纯、被动、单向地接受信息的状况成为历史。
发达的网络成了人们获取信息的最重要的渠道。网络的实时性使众多信息在第一时间得以传播，而网络庞大的受众群使网络信息可以迅速引领社会舆论、成为社会上的第一声音。但是，网络把关人的消失、网民素质的参差不齐、网络的商业化特征、网络片面追求点击数等问题的存在，也导致了网络信息鱼龙混杂、真真假假、有虚有实。网络的四通八达使信息的控制难以奏效，海量信息如溃堤般汹涌而来，使人们目不暇接，对人们的思想产生巨大的、决定性的影响。
此外，手机的高度普及也使各种信息的传播插上了翅膀。手机传播的私密性和隐匿性，使一些非官方信息、带有个人色彩的信息、难以验证或未加验证的信息有了传播的平台。手机传播与人际间的口耳传播和网络传播的互动，则使其产生了更难以预料的影响。特别是在突发事件、危机信息的传播上，更突显了其特殊作用。
相对于社会其他层次的人群而言，教师对各种信息有着天然的向往，对网络的接近程度较高，使用手机等新媒体的机会也更多。因此，信息传播渠道的多样化对其思想的影响也就更为显著。
（三）表达方式趋于娱乐化特点
随着市场经济的不断推进，整个社会在表达方式上也发生了相应变化。其中，泛娱乐化倾向特别值得关注。娱乐性在信息传播以及发挥教育功能方面有积极的作用，可以提高信息的传播效果，使教育与普通百姓更加接近。娱乐性可以使枯燥变得生动，使晦涩变得易懂，使高深变得通俗，使专业变得大众。长期以来，我们一直倡导的寓教于乐显然还停留在号召上，远没有落实到具体行动上。但与此同时，泛娱乐化倾向则不约而至。思想性被娱乐性所替代，严肃性被娱乐性所吞噬，科学性被娱乐性所掩埋。在一些人眼里和实际生活中，娱乐成了市场经济的催化剂，成了获取经济效益的法宝。一切为了娱乐、一切都是娱乐，不但成为一些策划者的理念，而且开始被变成现实。
这种泛娱乐化的倾向对教师产生了重大影响。一方面，教师受到泛娱乐化倾向的包围，难以逃脱其强大的辐射。另一方面，教师也开始自觉不自觉地适应泛娱乐化式的表达方式，不能安心地坐在书斋里钻研学问，而开始从电视剧中触摸历史和现实；不能冷静地思考问题，而开始被一些泛娱乐化节目的导向所左右；不能继续严谨地开展教学和科研活动，而开始采用一些泛娱乐化的方式吸引学生的眼球和赢得社会的好感。
针对高校教师思想状况呈现的新特点，也为了适应社会发展的新形势，加强高校教师思想教育工作必须探索新的路径和新的方法。
（一）把进一步学习、宣传和贯彻党的十七大精神作为高校的长期任务来抓，以提高高校教师的思想政治水平，增强广大教师与党中央保持一致的自觉性
把学习、宣传、贯彻党的十七大精神与学习、宣传、贯彻落实胡锦涛总书记在北京大学师生代表座谈会上的讲话精神紧密结合起来，与办好让人民满意的高等教育的实践结合起来，与解决广大教师的思想实际问题紧密结合起来，引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的大力弘扬爱国主义精神、努力造就高素质人才、不断创造一流的学术成果、积极培育优良校风的要求。
通过多种形式有针对性地释疑解惑，引导广大教师正确分析和认识各类社会热点、难点和焦点问题，深入理解党中央各项决策出台的历史背景和深层次意义；帮助广大教师进一步深化对中国特色社会主义理论体系的理解，在重大理论和实践问题上保持清醒的头脑，自觉地与党中央保持一致，并影响和带动广大学生。
（二）继续深化高等教育改革，加强高校基层党组织建设，探索有中国特色的高等教育发展之路
我国高等教育领域的改革发展取得了丰硕的成果，但高校管理体制和人才培养模式的改革还有待进一步深化。要按照高等教育的自身规律，根据社会发展和国家建设的需要，不断改进和完善高校科研评价体系、岗位设置体系、后勤服务体系。要按照胡锦涛总书记提出的“四个新一代”的要求，根据当代大学生成长环境的变化，构建新型的人才培养模式，着重培养学生的创新意识、独立意识、协作意识和自我管理意识。
高校要加强基层党组织建设，充分发挥基层党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。要加强高校各级党团组织建设，巩固和扩大党员先进性教育活动以及十七大精神学习活动的成果。要充分发挥高校党组织的阵地作用，加强党性观念教育、爱岗敬业教育，通过开展弘扬高尚师德等系列活动，推动学校的各项工作。
高校要认真学习北京师范大学、浙江大学开展科学发展观教育的经验，并在此基础上，为在全国高校全面开展科学发展观教育做好必要的准备。
（三）从保持社会稳定和高校稳定的高度认识做好教师思想政治教育工作的重要性，有针对性地开展深入细致的工作
高校要进一步明确，做好教师的思想政治工作是做好学生工作的基础和前提。因此，高校要注意克服思想教育重学生、轻教师的倾向，使教师的思想教育工作在时间上先于学生、在内容上多于学生、在深度上超过学生，从而进一步强化教师对学生的积极引导作用和正面影响。
高校要分层次、有针对性地做好高校教师的思想教育工作。要充分发挥广大党员教师在各项工作中的先锋模范作用；要重视发挥思想政治课教师的骨干作用，使其成为帮助学生树立正确的社会主义核心价值观的生力军；此外，还要重视人文社会科学教师的培养和教育，强化青年教师的思想教育工作，加强和改进离退休教师的思想教育。
高校要积极探索网络时代教师思想政治教育工作的新途径。要尽量使教师的思想政治工作新颖细致、人脑人心、富有实效；要关注和研究国际化、网络化、市场化对教师思想的影响；要积极拓宽教师获取信息的渠道，使他们及时、迅速、全面地掌握信息，从而对国际国内形势作出科学、全面、正确的分析和判断。
（四）重视研究和解决教师的实际问题，采取多种措施调动教师的积极性和创造性
高校要不断提高教师的社会地位。目前，有的社会媒体对教育和教师的报道说问题的多、谈成就的少，从而使社会对教育和教师产生了一些偏见。教师的社会地位有降低的趋势，这对教师队伍的稳定产生了一定的负面影响。因此，高校要贯彻落实胡锦涛总书记的讲话精神，在全国大力推介有重大影响的优秀教师，广泛宣传他们的先进事迹，着力营造尊师重教的社会风气。
高校要重视发挥教师在高校管理和决策中的作用，切实解决教师的实际困难和问题。要对教师在生活上关爱、工作上关心、业务上关注，进一步加大解决教师实际问题的力度，力争让高校改革发展的成果更多地惠及教师。特别是要重视和解决好青年教师、离退休教师面临的实际问题，努力解决青年教师在住房等方面的基本生活问题，为其在事业上的成长创造条件；对离退休教师特别是老专家、老教授的工资待遇较低、生活水准下降等问题，进行研究和解决。
［1］汪劲松.关于新时期新阶段思想政治工作定位的思考［J］ .知识经济，2008（3）：162.
［2］孙小玫.高校思想政治教育浅析［J］ .理论月刊，2007 （5）：180～182.
［3］沈履平.加强高校青年教师思想政治工作的思考［J］ .学校党建与思想教育.2007（5）：56～58.
（原载于《中国林业教育》2008 年增刊 1）