前言

近年来，为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，北京联合大学思想政治理论课教师认真学习和研究落实中央精神和上级文件要求，把加强思想政治理论课建设和马克思主义理论学科建设当作一项重要的政治任务，当作加强和改进大学生思想政治教育的一项基础性工作抓紧抓好。

首先，努力推进教学改革，探索符合校情和学情要求的教学模式，提高思想政治理论课的实效性。

在中央和教育部、北京市教育工委和市教委相关文件精神的指导下，在校党委和行政的领导下，人文社科部结合我校的实际情况，通过认真总结经验，深入研究思考，在教师中广泛进行讨论，确定了以提高学生思想政治素质和教学效果为目标的课程建设与教学改革的方向，初步形成了建设思想政治理论课“教学体系、实践体系、考核体系”的三个体系的改革框架思路。根据我校创建“高水平有特色的应用型大学”的办学定位，将思想政治理论课的学分和学时分配进行了较大的调整，缩减了课堂理论课的学分和学时，扩大了实践课的学分和学时，单独设置了“思想政治理论课综合实践”课程。人文社科部通过多项教改课题，通过思想政治理论课各门课程的协作组，分项目、分步骤地开展了思想政治理论课的教学改革工作，形成一个既符合上级文件精神，又符合联大实际的思想政治理论课教学体系、考核体系、实践体系，把中央的文件精神和本校的实际情况结合好，明显提高了思想政治理论课的实效性。

其次，积极开展马克思主义理论研究，努力推动学科建设，为提高思想政治理论课提供强有力的理论基础。

为了努力提高我校思想政治理论课的教学水平和质量，学校党委高度重视推动我校的马克思主义学科建设。人文社科部根据学校对于学科建设的相关要求，聘请了北京大学、清华大学、中国人民大学等高校的多位专家，亲临我校多次召开座谈会和小型研讨会，对我们如何根据学校的具体情况开展学科建设进行具体的指导。经过认真的准备和基础性建设，2010 年 5 月，经过我校学术委员会严肃而严格的评审，批准马克思主义理论学科成为校级重点建设学科。在马克思主义理论一级学科之下，研究提出了“马克思主义基本原理、马克思主义中国化、中国近现代史基本问题、思想政治教育”等四个二级学科的建设规划，并以二级学科方向为小组开展课题申报和撰写文章专著。与此同时，我们还积极做好校级教学创新团队及其他各项与学科有关的课题研究工作，扩大和提升科研成果。我们努力以学科建设为龙头，强化课程建设，以发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。

应该说，多年来我校思想政治理论课教师努力探索和创新，挖掘潜在优势，积极推进思想政治理论课建设和马克思主义理论学科建设。面对北京联合大学的特点和实际，一方面坚持教育部关于思想政治理论课教学的基本要求全面提高教学质量，另一方面又力求做到体现学校特点、贴近学生实际、突出学以致用，努力创新教学内容和手段，积极探索形成了多项富有特色的教学成果和科研成果。呈现在我们面前的这部著作就是成果之一。该书是北京联合大学《马克思主义基本原理概论》课程作为校级精品课程建设项目的一项阶段性成果。该书的作者，来自于北京联合大学人文社科部马克思主义原理教研室。他们长期工作在教学科研一线，在完成大量的教学任务的过程中，积极推进教学改革，努力开展科学研究，不断提高教学质量和科研水平。书中涉及的内容涵盖了马克思主义基本原理的若干方面，也体现了几位教师的教学和研究重点。尽管水平有限，但由于出自多年的实践感悟和提炼，因此该书具有一定的理论价值和实践意义。

加强和改进高校思想政治理论课建设和马克思主义理论学科建设，是摆在所有高校思想政治理论课教师面前的艰巨任务。希望有更多的教师积极投入到教学研究和科学研究的实践中来，努力推进教学改革和学科建设，为培养高水平的优秀人才做出更大的贡献。

孟宪东
2012年6月