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在学校“十一五发展规划”中，我们提出了“冲刺全国百强”的奋斗目标。现在，我们正以昂扬的斗志，开拓的精神和创造性的工作朝着这个目标稳步迈进。但我们的步子还不够大，观念还不够新。为进一步落实市委“弘扬求真务实作风”的指示精神，促进学校又好又快的发展，我们还要进行积极的探索和努力。为此，今天我讲三个方面的问题，概括地说，就是三个词：理念、意识、举措。
现在我们要确定一个什么样的发展理念，决定我们事业的兴衰成败。前不久，出席中外护理教育合作发展论坛，给了我一个发言的机会，我根据我们学校的现状与未来，在论坛上提出了我们要永葆发展的旺盛，要立于不败之地，非常重要的一点，就是“抢占制高点，掌握话语权”的观点。如果没有这种观念，没有这种信念，没有这种态度，很难在未来的竞争中保持不败。回来后我仍在思考，我们应该提出一个什么样的理念来引导我校的发展。理念就是思路，思路也就是出路。我们要保持一种旺盛的工作状态，就必须有一个革命性的先进理念来引导。大家很清楚，社会主义是理念，共产主义是理念，理想是理念，实践在很大程度上都是被理念所带领。我们也曾经设计了学校的发展目标，但大家知道，我们一下子很难达到或进入全国百强，但你是不是愿意进入、有没有进入的状态，这比实现目标更重要。怎么进入？走什么途径？我们制定了十一五发展规划，我们提出了四个口号，但那还不够。我原来讲过很多，我们在观念上，在思想上要永保年青，保持进取，那么什么样的理念是与时俱进的理念，什么的理念跟我们发展高职教育、跟我们学校本身的事业发展有最紧密的联系？我想到了八个字，就是“挑战一流，走向世界”。为什么要提这个理念？“挑战一流”是彰显我们的决心与目标，我原来讲了四个“一流”，但关键的“一流”是要进入全国高职院校的百强，甚至还要走到更前面去。没有这个决心，没有这个目标，我们就是松散的一群，没什么战斗力。一定要有一个目标！我原来在政研室设计宜春发展纲要的时候，也提过这个建议：宜春的发展要保持旺盛的活力，就是要一年提出一个新目标，后面创五星级城市包括每年搞一次主题创建活动都是在这种理念下提出来的：就是不能停步，停步你就会落后。所以，挑战一流这个目标会促使我们加快脚步。人类发展有人类发展的目标，一个国家的发展有一个国家发展的目标，一个学校的发展一定也要有一个自己的目标。现在我们的目标还比较笼统，我们的目标要确立在“一流”上，到底是全省一流还是全国一流还是全世界一流，这个细节，我们还要推敲。因为还有第二句话：“走向世界”。“走向世界”似乎与我们宜春职业技术学院的发展没有太大的联系，但仔细想来关系极大，关系我们的命运和前途。理念决定了我们往哪个方向走，通过什么样的途径来走成功，那就是第二个问题：意识。
我们现在最重要的意识是什么？我认为，对我们学校的发展来说最重要的意识就是开放，全面开放。我们看问题，既要从纵的历史方面来看，又要从横的现实情况来看。从纵的方面看就是大势，《三国演义》说天下大势，分久必合，合久必分。我们暂时不讲这个大势，我们就讲开放的大势。开放基本上是一个历史法则。我们是唯物主义者，马克思主义的一个基本观点就是这个世界是一个系统，这个系统是不断地运动着的，而最重要的特征是这个系统是相互联系的。这是基本的唯物主义的观点，也是辩证唯物主义的观点。我认为这个观点不管社会形态怎样变化，都是正确的。我们来看这个开放在人类历史上、在具体教育事业发展中起什么样的作用，就可以看出一个规律或者说法则：中国最发达的时候，就是它最开放的时候；它最健朗的时候，也是它最开放的时候。上个世纪 80 年代说我们中国的文明是黄色文明、黄土文明，而开放的文明是蓝色文明、海洋文明。它其实说的就是开放跟封闭的问题。在汉代，鲁迅说过，汉唐气象，它是非常宏阔的，它的宏阔就表现在对外部世界的接纳。那个时候，中国文明在世界上是先进的、开放的。那么最不开放的时候，也就是最封闭的时候，便是最落后的时候。鸦片战争以来中国一系列的耻辱与失败，就是因为封闭落后造成的。也有很简单的对比：平原上的人比山区的人更开放，更开放就更先进；口岸上的人（如江西九江人）比平原上的人又更先进，思想更活跃，脑子更敏捷；海岸线上的人比口岸上的人又更先进，思想又更活跃。道理很简单，它就是开放。从开放的实质来说，就是接受信息的多少，接受越多的，竞争越激烈的人群，就必然更先进。我们中国（中华民族）是世界上四大文明唯一一个传续了下来的文明，其主要特点就是它在人种上的开放性，中国的人种主要由蒙古利亚人种、马来人种和局部少量的印度人种构成的，在民族的大迁徙、大混合、大熔炼中形成了中华民族。在我们的血型、基因当中，涵盖了很多民族的成分，这个特点就是开放造成的。一直到现在，凡是不开放的地方、封闭的地方，它就是落后的地方，就是受欺负的地方，就是挨打的地方。这是我讲的一个大势、一个法则。
第二个从横的方面讲形势，这个形势直接与我们职业教育的发展有关系。在 10 年前，有专家预言，中国的教育资源在 10 万亿以上，而在这庞大的教育资源里面，分量最重的是职业教育的资源，基本上还没有开动。在 2001 年以后，中国很多敏锐的民营企业家、资本家看到了职业教育巨大的发展空间，在官方和民间双向推动下，整个职业教育规模迅猛扩大，竞争也越来越激烈。标的物就是教育资源，对教育资源的控制和争夺。在这个上面谁都想成为领跑者，“抢占制高点，掌握发言权”。这次在北京参加中外护理教育合作发展论坛的学校有 97 所，我和他们都接触过。在这些人群里面，在这些校长里面，如果你的思想是僵化的，你的观念是保守的，你的举措是软弱的，你就必定被淘汰。我们别无选择，必须抢占一个制高点。这个制高点是什么？我认为就是通过开放增强自身的实力。我在论坛的发言里引用了毛泽东的两句诗：“自信人生二百年，会当激水三千里”。讲的是一种人生的态度，这种态度就是一种气势，所谓气势就是抢先机、占天时、占地利，那么我们现在要研究的问题，就是要抢占什么先机？道理大家都清楚，要抢职业教育这块资源，展开竞争。我们现实的环境是要跟宜春的民营职业学校竞争，要跟萍乡、新余的竞争，要跟其他高校竞争；在国内，还要跟其他普通高等院校、高职院校竞争。要想赢得竞争就要抢占制高点，你如果没有这种概念的话，等到人家逼过来了，你到时就得失败。因此就要掌握发言权，就是你说的话有人听、会有影响，你制定的政策就能够产生效应。所以我还是讲这句话，要抢占制高点，抢占的是观念和理念的制高点；掌握发言权是掌握我们在职业教育领域我们的发言权，我们有地方说话，我们说的话有人愿听。当然，光讲竞争不讲合作还不是有质量的开放。你想人家来与你合作，你首先要有实力。实力从哪里来？靠竞争。最终我们要进入这样一种境界：与我们的对手实现有合作的竞争，有竞争的合作。所以从发展的大势来看，从现实发展的形势来看，都必定要有一个意识，这个意识就是开放，全面的开放，职业教育是有优势的，因为中央在大力发展职业教育，对此我们要充满信心。
在上述前提下，我们的当务之急，就是要有高效的举措。去年与光华护士基金会合作是非常正确的，这里我要主张两个“坚定不移”，一个坚定不移，是做大做强护理品牌，开辟新校区，进行大量投入。党委决定从现在到明年投入1000 万改善实验实训设施，其中重点就是向卫生类投入，这个投入就是做大做强。第二个坚定不移是走出去。去年派去英国就业的第一批学生，影响非常好、非常大。在北京开会时有不少学校就此问题来咨询过我。其实任何人都一样：在面对混沌的形势面前，不太敢走出第一步，怕上当，怕受骗，我们有幸先迈了一步。今年要继续做大赴英国带薪实习工作，有多少学生想去，我们就要把多少学生送出去。实践证明，在英国带薪实习比在我们国内安排实习就业要好上N倍。这个领域还可以拓展，包括上次去北京谈的赴新西兰实习、就业。全世界面临着护理人才的短缺，需求是巨大的，不仅仅是新陈代谢，而更多的福利国家进入老龄社会后所产生的需求有一个刚性的增加。这对我们学校的发展是一个大好时机！
第二个是合作办学。这个概念比较新。我们原来的合作办学老是担心被民营学校吃掉，事实上在合作过程中，各有各的动机。马克思说过，人们创造历史有千百种动机，各人有各人的动机。菲律宾的远东大学，是全世界护理教育最为先进的一所大学，菲律宾的护理人才派出去最多，现在很多国家都在与它合作，学习它先进的护理理念、先进的护理教育模式，而且它也非常乐意与各个国家、各种学校进行合作，在江西选了两所，我们希望成为第三所。第一步把我们的学生派出去，第二步把他们的老师请进来。派出教师去远东大学学习也是免费的，只要两张机票就可以，条件很优惠啊，为什么不去呢？既可以激励老师，又可以培养人才。我们的教师出去接受的是全新的信息，新理念会冲击、洗涤我们不适宜的旧观念，所以合作办学很重要，我们要做好。
第三，进一步拓展实训基地。我们不仅仅要把眼睛放在沿海那些医院，还要瞄到北方的、更为靠北的、更大城市的医院，要开拓，举一反三。今天说得多的是护理，但道理对其他院系也是适用的，我们很多专业的学生可以走出更为广阔的路子来，为什么就只是护理教育呢？因为护理教育比较成熟，因为西方国家有更多的需要，但反过来说，西方国家也好，发展中国家也好，他们难道不需要机电类的学生吗？不需要旅游、酒店管理、电子商务、中文教师方面的人才吗？我可以肯定地说：需要！问题是我们封闭在宜春这个角落里，封闭在学校的围墙里，不知道外部世界的需求，不知道怎样把他们的需求和我们的需求对接起来，就是因为没有开放，没有走出去。1991 年，宜春地委行署派代表团去山东考察，山东诸城的肉鸡把整个地区的经济带动了起来，当时财政收入 20 亿，我们宜春才 5、6 个亿。大家都惊呆了。在介绍经验时，他们说他们的村支部书记，上午到东京去了，要晚上才回来。大家很惊讶。他那时的村支部书记跑日本、跑韩国是司空见惯的事情，而我们的地委书记、专员那个时候还没去过日本。这就是开放，就是依靠外贸公司，所有诸城的老百姓都养肉鸡，把肉鸡销往日本。要做到这点，首先要了解日本市场的需求，要具备向外开拓的意识和技巧。我研究发现一个规律，凡是开放度高的省份，经济的外向度的成分也越高，出口和进口的经济成分占的比重就大。当年最大的就是广东，所有企业老板全跑国外。到现在我还是这样说，凡是开放度高的地区，经济的外向度就高；经济的外向度高的地区，经济总量就大，财政收入就高。
请大家教思考一下：你们的专业有多少可以走出去，有多少可以与外面取得联系，做大的？
走出去，我们受到太多的限制，光是现在一个批示、批文都要花很多间，这是体制的问题，我们不去讲它。但有没有个人原因呢？我看有。有理念的原因、观念的原因，还有能力的原因。这次在北京开会与外国人说话都有个同步翻译耳机。英国专家号召把耳机拿掉，要像与一般学生互动那样来开会。我觉得这个理念很先进，你不可能戴着耳机或者带一个翻译到处走。
我在这里号召、提倡从我们班子成员开始，中层干部、部门负责人要学英语，外语系拿出方案来办短期班，培训班先要订出一个教学计划，训练大家基本的英语对话水平。按对话的基本要求来说，掌握 800 个单词就可以，那么我们要把这 800 个单词学会。
今天，我在会上讲的主要是这三条，第一是“挑战一流、走向世界”的理念要在我院确立。第二是强化开放意识，第三是拿出挑战一流、走向世界的举措，要体现两个“坚定不移”。要把这三条贯彻落实到今后一段时期我们的工作学习中，把我们该做的事做起来，不能坐而论道，一定要有实实在在的操作步骤。我想，只要大家同心协力，我们“挑战一流、走向世界”的决心一定会变成实实在在的成功！
（2008 年 10 月 23 日）