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文化大学新闻系的欧阳醇教授，一向爱护学生，学生有事找他，无论课前课后或假日，均乐意与学生打成一片，他上课必提前到教室等学生，令人钦佩，他在上课时特别强调学生平日都要带两支笔，过去新闻记者没有笔纸，等于打仗无枪弹，一支笔突然没水可写，就有另一支备用，现在大家都用电脑打字，外出采访时留意电池是否够用。
台湾《大华晚报》社长耿修业先生，几乎比每个员工先到办公室，早来上班晚下班，到办公室后是读报并帮主管找线索，到办公室不久，耿社长不时地提供一些新闻线索，增加同仁采访的机会，因为晚报采访的时间短，中午 12 时截稿，上午上班时间等于是晚报记者的黄金时刻，分分秒秒都在找新闻。
耿修业先生身为报社老板，早出晚归、为采访组同仁找新闻线索，值得敬佩。
台湾《中国时报》地方组的主管程翔云先生，一向秉公办事，不收礼品，同事要到他家拜访或有事商议，一律要求属下不能带礼物到他家。有一次同事带水果前往他家，违反程主任的规定，进门前，竟将水果从 11 层大楼往下丢，他做事认真的态度确实令同事们佩服。
文化大学新传学院前院长王洪钧教授喜写作、著书，从不停笔，对教过课的学生，有着“一日为师，终身为师”的理念，相当关心同学毕业后的动向，即使找不到工作或结婚对象，他都很关心，真心付出，这些都是在校学生所学不到的敬业精神。
台湾《大华晚报》采访主管、后至《联合报》担任编辑中心副主任的孙亦文先生，是位细心阅读报纸的好主管，每天清晨多份报纸一到，即开始读报，大小新闻，各报刊登的文字或标题错字全知道，哪家报纸独漏或独家新闻也清楚，每天看报的时间至少五小时，而且每则新闻都看，犹如电脑般，各种消息储存在他的脑中，也因为他的细心读报，《联合报》在出报前，都先经他阅读，以致很少出错，是很难得的主管，值得学习。
培养大学学生的采写兴趣相当重要，如何了解学生的新闻工作兴趣，发挥新闻天分潜能，是授课老师的责任。欲了解学生的新闻工作兴趣，可从学生平日的作为略知，如从小至今喜欢阅读的新闻版面是什么？为何对政治、财经没有兴趣？指导、培养学生对新闻的兴趣与专长，身为老师将责无旁贷。
学期初始，即要求学生填写兴趣调查表（见附录），作为老师的参考资料。针对学生的兴趣、常看的媒体、喜欢哪一类新闻及将来希望采访哪一条路线等，做明确的说明，在学期中教师除应关心学生的学习状况外，还需了解、追踪及鼓励学生，朝自己的兴趣方向发展及收集相关资讯，尽量与其讨论兴趣有关的议题，以培养学生的专长及信念。
在资讯发达的时代，个人资料的收集相当重要，因为一则重大新闻发生，除了参考媒体的资料库、网络的资料外，就是平日收集的资料，建立自己的资料库。
作者鼓励大一学生，从学基采开始，就要学习收集自己有兴趣的资料，为将来工作做准备，将各种重大新闻有头绪的整理及分类，做好完整个人新闻资料库，如遇到重大新闻事件，随时可参考，可争取时间立即在网络媒体上发稿，赢得最快时间内发布新闻。
建立资料库可以参考其他媒体是怎样建立的，在学期间，将自己建立的资料库能与媒体资料库相结合则更佳，所以，常叮咛学生参观媒体或实习、工作时，要能学习媒体收集及建立资料库的方法，如果是视频录影，则要看电视台如何归档，然后跟着做，这样仿做，建立资料库就会有一个清晰的脉络，即采访新闻前，学习如何建档、归档，是成为准记者的第一步。