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教育，属于上层建筑。教育理论的研究既植根于社会的经济基础，又反过来为社会的经济基础服务。
我国正处于社会主义初级阶段，我国现阶段的奋斗目标是建设中国特色社会主义现代化强国。因此，我们的家庭教育学理论研究，既要植根于社会主义初级阶段的中国家庭教育，又要为建设中国特色社会主义家庭教育服务，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人服务。我们的家庭教育学，必然是、也必须是中国特色社会主义家庭教育学。
中国特色社会主义家庭教育学有哪些特点呢？
1.以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论、“三个代表”、科学发展观为指导，坚定不移地贯彻党的教育方针及党和国家对儿童和青少年教育工作的指示，符合国家有关儿童和青少年教育与保护的法律法规；
2.继承和发扬中国家庭教育的优良传统，吸收五千年来中国家庭教育的精华；
3.反映新中国成立以来、特别是改革开放以来家庭教育的新经验、新成果；
4.研究当前家庭教育面临的新挑战、新问题、新热点、新难点，并提出迎接挑战、解决问题、克服难点的新对策；
5.吸收国外家庭教育的优秀经验和优秀理论成果。
总之，中国特色家庭教育学，是以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，揭示中国社会主义建设时期家庭教育基本规律、基本原则、基本任务、基本内容的学科。