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学校指导家庭教育的任务，主要是：
家长都知道，孩子的成长需要有良好的教育，但是，有部分家长认为，教育就是学校的事，就是教师的事，不懂得首先是家长的事，故有家长这样说：“父母管吃穿、老师管教育”。有这种认识的家长，他们只有养育意识，而缺少教育意识；认为父母的责任就是为孩子解决吃穿冷暖问题，把教育的事完全寄托于学校，完全寄托于教师。家长没有教育意识和教育责任心，就谈不上教育的其他问题。所以，学校指导家庭教育的任务，首先是帮助家长树立教育包括家庭教育、学校教育、社会教育的大教育观，提高家长的教育意识和教育责任心。
帮助家长认识家庭教育的重要性，目的在于帮助家长认识孩子既是国家的未来，也是家庭的未来；孩子教育得好不好，既关系着国家的前途、民族的兴衰，也关系着家庭的悲欢苦乐和命运，从而树立为国家培养好公民，为家庭培养好儿女的思想。
帮助家长树立科学教子的思想，首先是帮助家长接受“教育者须先受教育”的观念，让家长明白生了孩子不一定就会教育孩子，会当父母不一定会当家长。父母担负的是自然职能——负责解决孩子的吃穿冷暖问题，使孩子能够生存、尽可能生存得好；家长担负的是社会职能——负责孩子的教育问题，使孩子适应社会生活、成为社会需要的人。父母，不仅人会当，几乎所有的动物都有这种天性；家长，只有人会当，而且要学习家庭教育科学知识，才能当好家长。从而克服生了孩子就会教育孩子、当了父母就会当好家长的片面认识，克服凭家长的身份、父母的地位和想当然教育孩子的盲目做法。
帮助家长掌握家庭教育的基本规律，就是帮助家长掌握家庭教育的特点，家庭教育的主要任务、家庭教育的基本原则和方法等，从而在实践中能够按照家庭教育的基本规律实施家庭教育。
对人的成长，家庭教育、学校教育、社会教育，都是不可缺少的因素，但是，各种教育所处的地位、所起的作用并不相同。
家庭教育是个体出生以后所接受的最早的、也是时间最长的教育，因此，它是教育的先导和基础；学校教育是按照国家的意志、社会的要求对人实施系统的、全面的教育，因此，它是教育的主导；社会教育是依托社会力量为人们提供校外教育的机会和条件，因此，它是教育的补充。
平时，人们讲，学校教育、家庭教育要互相配合，泛泛地讲可以，但严格地讲就不准确了。正如上面所言，学校教育是按照国家的意志、社会的要求对人实施系统的、全面的教育，它在各种教育中居于主导地位，因此，家庭教育和社会教育都要服从和服务于学校教育。准确的提法应该是学校教育指导家庭教育，家庭教育配合、服从学校教育。
家庭教育怎样配合学校教育呢？最基本的是家长做好以下四件事：
1.认真遵守学校对家长的要求，让孩子从家长身上看到学校的规定、老师的要求不能打折扣，从而自觉遵守学校的规章制度。
2.家长要引导孩子多发现学校和老师的优点和长处，对孩子多赞扬学校和老师的长处和优点，以维护学校和老师的威信。如果家长对学校和老师有意见，应直接向学校和老师提出，不要在孩子面前指责学校和老师。
3.积极支持学校对孩子的管理教育，包括对孩子的批评处分。
4.积极关心孩子学校和班级的进退荣辱。孩子的学校、班级进步了，受到表扬奖励了，家长要与孩子一起高兴；孩子的学校和班级退步了，或者受到了挫折，家长要为之婉惜，为之难过。
学校指导家庭教育的方式主要有以下几种：
1.举办家庭教育讲座
家庭教育讲座，可以面向全校家长讲家庭教育的普遍规律和普遍存在的问题，也可以针对某个年级、某方面的问题，某部分学生家长（如：新生家长、毕业班家长、男生家长、女生家长等）讲特殊问题。但一般不宜针对所谓的“差生”举办“差生家长”专题讲座，以免伤害学生和家长的自尊心。
2.家长交流、研讨会
家长交流会一般有两种。
一是由做得好的家长交流经验的“经验交流会”。经验交流会，事先要选择好交流对象和交流内容，所交流的经验，应该是对大多数家长有启发性、推广性的经验。
二是针对本校、本班、本年级存在的与家庭教育有关的问题进行讨论的“专题研讨会”。专题研讨会首先要确定好主题，要做好动员工作，要选好中心发言人，要帮助中心发言人准备好发言稿。研讨会只能对事，不能对人，更不能在研讨会上点名或隐射某个学生或某个家长。
3.家长、学生互赞会
家长、学生互赞会，一般是分班组织。主题是家长赞扬孩子的优点和长处，孩子赞扬家长在家庭教育中的优点和长处。互赞会开得好，不但能增进家长与孩子之间的理解和情感，而且能促使家长更注意改进自己的教育方法，促使孩子更自觉听从家长的教导。就有学生在互赞会上听了家长对自己的赞扬后，激动地说：“没想到我在妈妈眼里有这么多优点，以后我要更加努力，不辜负妈妈的信任！”有的家长听了孩子的赞扬后也深受感动地说：“我对孩子的一片心，孩子是知道的，以后我要努力做得更好，不但对孩子要有爱心，也要用正确的方法教育孩子，还要经常反思自己做得不好的地方。”
为了开好家长、学生互赞会，还可以在会议之前开展征文活。如对家长的征文可以是《夸夸我的好孩子》、《孩子，妈妈爱你》；对学生的征文，可以是《爸爸妈妈，请听我说》、《我的好爸爸》、《我的好妈妈》等。
4.向家长推荐优秀家庭教育读物
家长学习家庭教育科学知识，主要靠自己阅读有关报刊杂志和图书。目前，有关这方面的报刊图书很多，但良莠不齐，一般家长难以辨别优劣，学校可以组织部分对家庭教育有研究的教师精选有关报刊和图书向家长推荐。
5.加强和改进家长会和家访工作
召开家长会、教师进行家访，都是教师与家长沟通、了解学生家庭教育情况、向家长宣传家庭教育科学知识、帮助家长科学教子的好形式。但是，有的学校把家长会开成了摆学生问题、并借此批评家长的批评会；有的进行家访就是为了向家长“告”学生“状”等等。因此，学生有这样的说法：“学生出问题，老师来家访；老师来家访，学生挨棍棒。”以至有的家长、学生都怕开家长会、反感教师家访。为了改变这种状况，学校要改进家长会和家访工作，使家长会和家访真正成为与家长沟通、向家长宣传家庭教育科学知识、帮助家长科学教子的好形式。