自序

抗日战争后期，国民政府发动了知识青年从军运动，成立了规模庞大的青年军，学术界对这一问题研究较多。在此之前，地方实力派新桂系组织了三届广西学生军，特别是武汉、广州失陷后成立的第三届广西学生军，影响较大，对配合桂南会战起了重要的作用，但学人的研究还欠深入系统，这有碍于对抗日战争史的全面深入认识和把握。因此，本书从地方史的角度丰富了抗战时期青年学生从军运动的研究，为促进广西抗战史研究，进而丰富中国人民抗日战争史的研究有一定推动作用。

国民政府发动的知识青年从军运动，青年军是国民政府为解决兵源不足等而成立的，其主要任务是作战，属战斗部队。而广西学生军则以动员民众和配合军队作战为主，是一支知识青年抗日救亡武装。本书主要以第三届广西学生军（以下简称学生军）为考察对象。

本书的研究重点，一是学生军的运作，主要包括成立背景、组建与训练过程及桂南会战前后的活动。二是中共与新桂系对学生军的争夺。中共对学生军的成立十分重视，为争夺这批青年，在学生军成立之初，就派遣了大批党员加入。学生军成立后，中共通过派将领和学者在学生军中演讲，为学生军培养宣传骨干，派党员掌握学生军创办的报刊，反击托派分子破坏，反三青团和军官控制，加强上层渗透，组织学生学习文化和马克思主义理论等手段，基本掌握了学生军的文化领导权和基层领导权，使很多学生成为中共党员和积极分子。三是学生军解散的原因及解散后学生的去向问题，因国内外形势变化和日军从桂南的撤退，在桂南会战善后工作完成后，新桂系以学生军“赤化”的名义将其解散，随后对学生的去向进行了安排。学生军解散后，学生军中共党员和积极分子继续活动，发展和壮大中共力量，“豫湘桂战役”爆发后，学生军中共党员领导民众开展游击战争，发动抗日武装起义。在第三次国内革命战争时期，他们继续坚持游击斗争，发动武装起义，建立游击根据地，配合解放军解放广西，为新民主主义革命在广西和其他地区的胜利做出了一定的贡献。

关于本书的时间段，上限定为第三届广西学生军成立的 1938 年，下限暂止于该届学生军的解散时间即 1941 年，并根据史实论述的需要，适当向前追溯至 20 世纪 30 年代初期和向后延伸到中华人民共和国成立前夕。空间范围，则以学生军的活动地域为考察重点。

关于研究方法，本书综合运用社会学、军事学、政治学等多学科的研究方法。资料方面，在充分利用已出版的文献资料的同时，努力挖掘广西区内外各图书馆、档案馆、资料室等所藏的历史文献资料、档案资料，结合日文资料及田野调查收集到的口碑资料和实物资料，提出自己的见解。

研究抗日战争史特别是考察青年学生从军史，在分析资料和田野调查时，笔者常常为当年投笔从戎学生高尚的道德品质和巨大的精神人格力量所感动，并深感这一精神遗产在今天应当得到彰扬和继承。作为治史者，唯有在拥有大量资料和深入研究的基础上，客观真实地详加论载，还历史的本来面目和真相，方可称为无惧和无愧。

真诚期待着专家学者和读者的批评指教。

是为序。

作者
2014 年 10 月