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词汇是语言学习的基石，词汇的教与学一直是令教师和学生双方都感到头疼的难题。本书以语言学、心理学和心理语言学等学科的相关原理和研究成果为理论基础，依据《普通高中英语课程标准（试验）》，结合作者多年英语教学和研究实践撰写，力图反映新时期中学词汇教学研究和实践的动态，为广大教师提高词汇教学效率提供理论指导和方法借鉴。全书共分六章，内容涵盖词汇教学理论、课堂词汇教学策略、词汇学习策略、词汇记忆方法、词汇测试等诸多方面。作为目前第一本系统探讨中学英语词汇教与学的专著，本书力求体现三方面特色：一是理论阐述与实践应用相结合，联系词汇教学实际，体现针对性；二是策略介绍与课堂教学相结合，结合教材，示例丰富，凸显实用性；三是教学策略和学习策略相结合，体系完整，内容丰富，极具可读性。
本书适用于从事英语教学或英语师资培训的教师及英语学习者阅读和参考。