运用“破冰”素质拓展训练 改进和创新高校思想政治教育的尝试

李瑞广

加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，具有重大而深远的战略意义。随着国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。因而，高校传统的思想政治教育模式面临诸多亟待解决的问题。人文学院利用社会工作专业的学科优势，借助“破冰”素质拓展训练，对改进和创新高校思想政治教育进行了大胆尝试，取得了良好效果，为高校开展大学生思想政治教育工作提供了一个可供参考的介入模式。

一、活动概况

人文学院自 2010 年开始，利用社会工作专业优势，在专业老师的指导下，依托阳光社工协会，以社会工作专业高年级学生为骨干，结合大学生日常生活和社会工作“助人自助”服务理念，广泛开展日常社会实践活动——“破冰”素质拓展训练。通过带领新生或不同学生群体完成一系列喜闻乐见的体验式和互动式的活动，让他们在游戏中相互认识、加深了解，在活动中建立信任，在解决问题中培养和建立有效的团队合作精神和集体意识，从而打破彼此内心难以相融的“坚冰”，因此称为“破冰”素质拓展训练。“破冰”训练自 2010 年 9 月开展以来，共服务大一新生班级 70 余个，覆盖 14 个学院共计 1640 余人。随后活动范围开始逐步拓展到学生社团与学生干部队伍，2010 年服务各类社团 3 次，共计 103 人。2011 年为我校青马工程培训班 184名主要学生干部进行的破冰训练，扩大了该项目的影响。2012 年，先后服务社团2 次，新一届学生干部1 次，人文学院第十期团校学员1 次，校广播站成员 1 次。2010 年至今，我院破冰团队已经服务学生 3000 余人次。

二、活动目的及内容

（一）活动目的

第一，针对大一新生，在专业老师的指导下，通过一系列新颖且富有趣味的游戏，使他们尽快认识身边的同学，打破心理隔阂，建立初步友谊，融入新的大家庭，顺利地适应大学生活；

第二，针对社团或学生干部群体，主要是帮助社团新成员尽快熟悉和适应社团文化，融入社团大家庭。加快成员之间彼此的熟知度，尽快建立良好的合作关系。增强学生干部的合作关系，提高彼此的默契度；

第三，在专业教师的督导下，充分发挥社会工作专业优势，广泛开展日常社会实践活动，秉承“助人自助”的服务理念，训练社会工作专业学生独立带领破冰活动，以提高他们的实践能力，促进其掌握专业的工作方法，促使其成长成才；

第四，尝试以“破冰”素质拓展训练开展大学生思想政治教育。

（二）主要内容是游戏为载体，让大家在活动中相互了解，促使彼此信任，以培养团队协作精神，详见下表：

三、活动效果

“破冰”素质拓展训练在学校各方的支持下，取得了良好的效果，受训者和培训者都从中受益。

（一）受训效果显著

每次活动结束后，我们都对受训者以问卷、座谈、访谈的形式了解活动效果，调查结果显示：

1 .“破冰”素质拓展训练能够有效地帮助新生尽快相互认识和熟悉。在回收的问卷中，有 90.3％的大一新生认为本次活动帮助他们认识和了解了本班同学。在访谈中，大一新生也谈到：“刚从高中升入大学，来到河南科技大学这个陌生的环境里，同学们彼此都不太熟悉，通过破冰活动，我对班级同学有了一些了解，增进了我们之间的感情。”

2 .“破冰”素质拓展训练能够较快地让受训者建立起对集体的认同感和团队精神。问卷调查结果显示，有 92.6％的同学认为破冰训练帮助他们建立了对集体的归属感。在团队合作方面，有 68％的学生认为通过活动提高了自身的团体合作能力。在访谈中，有受训者说：“从织网抬人到分组策划班名、班规、班歌、班旗，我看到了团结的力量，更让我们展示了自己的才能，学会了团队合作。”

3 .“破冰”素质拓展训练加强了受训者之间的情感交流，提高了集体凝聚力。破冰活动结束之后，我们找了部分参与破冰活动的学生干部了解情况。大家普遍都表示通过破冰活动，学生干部之间的默契度倍增，关系也和谐了很多，对于以后的合作有很大的帮助。大家之间的感情普遍加深，学生干部之间不再是独立的个体，而转变成了密不可分的整体，凝聚力明显增强。学生干部之间的配合度也明显上升，学生工作也能更有效的开展了。

（二）培训者获益匪浅

1.专业成长方面。通过带领此次破冰活动，社会工作专业学生提高了自身的业务能力，增强了对专业的认同感，并掌握了一定的专业技巧。有同学在带领完破冰活动后就谈到：“通过这个破冰，我们平时学习的专业知识得到了实践的检验，增强了我们的业务能力”。还有同学谈到：“这次破冰训练给我们社工专业学生提供了一个很好的实践平台，以前都是在书本上看理论，这一次通过自己的亲身实践，不但帮助我们掌握了一些专业的技巧，也让我对专业发展更加有信心了。”

2.个人成长方面。通过破冰训练，也锻炼了同学们各方面的实践能力，如语言组织能力、人际沟通能力、组织协调能力、应变能力、团队合作等。有同学在破冰总结中就谈到：“破冰训练不但让我在专业方面有所成长和收获，而且也锻炼了我的语言沟通能力。通过和辅工的配合，我也逐渐学会了与他人合作”。同时，“破冰”素质拓展训练也极大地增强了同学们的自信心。有同学就谈到：“参加破冰训练之前，我很不习惯在陌生人面前讲话，但训练结束后，我发现我变得自信了，而且我的知名度也在同学中得到提高。”

四、经验总结

总的来说，“破冰”素质拓展训练，形式新颖，易于操作，乐于被广大学生接受，活动效果显著。但受社会工作专业学生数量的制约、活动资金的限制、工作机制不健全等方面因素的影响，制约了活动的进一步发展。今后，我们会认真总结，提炼特色，加强宣传，拓展业务，完善制度，以期更好地改进和创新高校思想政治教育模式。

（作者：河南科技大学人文学院团委副书记） fELeLJG2z+qHnQfkHcCx0u6wkgpvfgotMXthr5DSD0oVxG5YN0Lr1Fx+wzjaInim