第二节
从CALL到MALL

将教育延伸到传统课堂之外这一理念的出现，使研究者开始关注计算机辅助语言学习（CALL），在过去几十年时间里CALL也获得了空前发展。有了CALL，高质量的远程学习经历成为了可能。而伴随着计算机辅助通信（CMC）的出现，CALL的发展有达到了新的高度。CMC是以计算机为中介发生的，其对语言学习有着巨大的影响：语言学习者能通过网络低成本地与老师和其他学习者进行交流。CMC支持以不同的形式进行交流，包括博客、电子邮件、讨论论坛和视频聊天等。

尽管20世纪八九十年代CALL在语言学习领域取得了巨大成功，但对未来的语言学习者仍然有一定的功能未得到开发。由于缺乏可信赖的声音音质，交互性学习和口头活动总是面临着一些难以克服的障碍，而且当今迅速发展的世界迫切需要更为普遍的技术。这些原因促进了移动语言学习的发展，移动技术辅助语言学习因而为语言学习和远程教育提供了更好的基础。

移动学习正经历迅速的变革，每天新技术都不断发展，类似亚马逊电子书、苹果iPad、智能电话的新技术每天都不断诞生，让每个人都可以更便捷地获取信息。人们已经非常习惯于小型移动设备，而很少携带手提电脑。因此，移动设备可以被定义为“任何小型、自主运行、不显眼且可以在任何时刻陪伴我们的设备”（Trifanova＆Ronchetti，2003）。这些不断出现的技术为知识获取和信息分享提供了帮助，移动设备也展示了新型知识和获取信息的新方法，这意味着移动设备能实现学习的概念，即支持知识的传递“正是时候”、“正好及时”、“正好够用”和“正是为我”。 dgaiW8Qj9zZo1xIVhoqWGXi3mU10jT6eM4hINP0V0tpZ97iIm6im74EWUAst/5sq