总序

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是国家的未来，民族的希望。进入21世纪以来，世情、国情、党情发生了巨大变化，中国改革开放也历经30多年的深入探索，中国特色社会主义事业既取得了举世瞩目的成就，也出现了一些问题。90后作为成长起来的一代大学生，正是处在国际、国内形势变幻时期，党的建设和社会发展面临着许多新的考验和挑战，尤其在思想文化领域，国际化的交流和交融以及冲突，使得意识形态领域的斗争更加复杂。跨越新世纪的“80后”、“90后”大学生，见证了祖国的繁荣强大，综合国力的提升，也见证了祖国在南海问题、钓鱼岛事件中的坚定立场，见证了奥运会、世博会的国际影响，也感受到了十八大党对中华民族伟大复兴这一历史重任所给予的重托和殷切希望。只有赢得青年，才能赢得挑战、赢得未来。

总体来说，90后大学生是充满理性和智慧的新一代大学生，与以往青年有所区别的是，他们更加自信，思想上更加独立，也颇有创新精神和担当意识。他们有能力接过中国特色社会主义事业的接力棒！时代造就青年，时代呼唤青年。当代青年大学生生逢其时，全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史进程，为当代青年大学生施展才华提供了广阔的舞台，更赋予了当代青年大学生崇高的历史使命。中华民族的伟大复兴需要一代又一代人的不懈努力。历史使命感或历史责任感是民族奋进的不竭动力，作为新时代的青年，新时期的大学生，实现民族复兴是时代赋予的责无旁贷的历史使命。

同时，也应该客观地看到，“90后”的青年学生生活在物质产品极大丰富、精神文化生活绚丽多彩的时代，大多是独生子女，家庭环境造就了他们比较自我，乐于享受，加上自身阅历和理论知识的不足，面对当前各种社会思潮的冲击，面对多元化的社会格局的变化，面对改革攻坚过程中出现的诸多困境和难题，部分学生对中国特色社会主义道路、理论、制度缺乏自信，对自我的世界观、人生观、价值观出现困惑和迷茫，甚至出现错误的个人主义价值观。

旗帜决定道路，道路决定命运。中国特色社会主义事业的未来掌握在青年手中。面对青年学生的思想问题，学校教育责任在先。党的十七大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”胡锦涛书记在《国家中长期教育改革和发展纲要（2010－2020年）》中指出，“德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障”，党的十八大进一步强调“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这都说明我们的党对青少年的成长和成才是极为关心的，对接班人这个问题是极为关注的。党的十八大要求“广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”实际上是对广大青年提出了期望和嘱托。党的十八大报告还深刻阐释了努力办好人民满意的教育的丰富内涵，强调了教育的宗旨和根本任务，为培养什么人和怎样培养人指明了方向。

《他们到底是哪种人——90后大学生思想行为模式探究》这本书的编写组成员本着“关注青年、关心青年、关爱青年”的育人使命和历史责任感，关注青年学生的思想特征，关心青年学生的生活学习，关爱青年学生的健康成长，对90后青年学生的思想行为现状进行了深入地实证分析，并且针对这种独特的行为模式进行了具有建设性的对策研究，对大学生思想政治教育工作起到了推动作用，他们立德树人的教师责任心和政治理论素养是值得肯定的。编写组的成员大部分是青年教师和思想政治工作者，他们有的本身就是“80后”，能够有这么一份对国家、对党、对民族的承担力，有一份培养社会主义接班人的历史使命感，实在是中国教育希望之所在。

衷心希望广大青年教师和青年学生，牢记实现中华民族伟大复兴的中国梦想，勇于担当历史责任，在全面建成小康社会、实现社会主义现代化的道路上，谱写绚丽的篇章！

北京青年政治学院党委书记