序言

壬辰暮春，乍暖还寒，读了这样一本清新、简约、灵动、专业又透着浪漫情怀的书，倍感温暖与振奋。

长久以来，心理学理论的研究与讲述，仅仅局限在实验室和大学讲台上，一线的教育工作者和广大家长觉得心理学理论高深莫测，对其敬而远之。心理学理论在实践中没有充分发挥指导功能，没有更好地体现理论的价值，没有找到理论发展的生生不息的生长点。在中小学校园，专业的灵动的实作的研究与实践并不多见。

今天，在这里，我欣喜地看到一群有勇气和智慧的人在纷繁复杂的教育现实面前，扎根于鲜活的教育实践，在生动的一线课堂，用专业的精神和朴素而真实的行动进行着小学心理健康教育理论与实践的应用与研究。

更为难能可贵的是，他们能够有意识地去改善传统小学心理健康教育以矫正和治疗为主的弊端，积极采用教育的模式，从预防和发展的视角，关注孩子成长过程中的需要，关注教师教学过程中的需要，直面一个个尖锐的、在中小学教育教学中长期存在却无力解决的问题，共情孩子们的内心感受及教育者的迷茫困惑，将心理学的理论深深植根于教育实践，坚持在实践中深思、审问、明辨、积累。

这本书，将晦涩艰深的理论化作具体的教育活动设计与实施策略，用真实的案例启迪家长和老师，用具体生动的语言诠释理论、激活实践，是一本难得的小学心理健康教育的工具书和普及读物。相信她能够引导和帮助广大教师、家长分析和解决自己面临的儿童教育问题。

感谢他们对小学心理健康教育的真诚、执着和心无旁骛的热爱。相信这样的一本书所表达的对生命的尊重、对孩子的共情、对童心的呵护、对教育的理性思考，将会给广大教育者以深深的启迪。

我同样相信，这本小学心理健康教育应用研究的佳作，将会成为爱和智慧的阳光，帮助我们的孩子们尽情张扬个性，健康快乐成长，舒展灿烂童心！

林崇德
2012年10月10日于北京