前言

党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

立德树人，“德”字为先。《左传》载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说，这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。一段时间，高职院校存在着重技能培养、轻德育教育的现象，长远来看，这种做法与育人的初衷背道而驰，得不偿失。建校初始，广州华商职业学院就十分重视德育，提炼概括为“厚德”，写入校训“厚德、励志、博学、创新”中，把重视德育上升到全院师生的行为指南。

立德树人，师德为范。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青年学生成长的引路人。师德犹如教师的生命，是为师之本、教育之基。教书育人，首先要有崇高的师德。一直以来，广州华商职业学院把“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远，静下心来教书、潜下心来育人”作为师德的标准，指导教师用良好的师德感染学生。

立德树人，以“生”为本。高职院校开展德育教育，以“生”为本，就是要从学生成长、成才的实际出发，把立德树人贯穿于思想政治教育工作中，渗透在具体的学生事务管理中，融入于多种形式的校园文化活动中，体现在提升学生综合素质的过程中。广州华商职业学院在德育实践中，做了卓有成效的探索。通过打造入学教育、博雅教育讲座、素质教育讲座、党课培训、团校培训、感恩教育活动月、学雷锋活动月、主题班会等多种育人活动载体，将德育教育融入学生大学发展的全过程，真正做到立德树人，以“生”为本。

本书是对广州华商职业学院近年来德育实践、探索的一种梳理、回顾和总结。全书围绕广州华商职业学院德育教育这一主题，概括总结了开展德育教育的新情况，剖析了德育教育实践中遇到的新问题，阐释论述了德育教育的新理念、新方法、新经验。全书以论文集的形式，收编了我院在德育教育方面多个领域的实践与理论成果，内容包括理论探索、教育管理、党团建设等篇。

德育工作主客体特点和社会环境不断变化，对德育工作的认识也应不断深化，这为我们全体德育工作者提出了新任务，也提供了新动力。

编者
2015 年 10 月