前言

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告通篇贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想，描绘了全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的宏伟蓝图，是我们党开启新时代新征程的政治宣言和行动纲领。报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，为推动教育改革发展指明了方向。高校是培养和造就人才的摇篮，大学体育是学校体育和社会体育的衔接点，作为学校体育的最后阶段，大学体育教育对大学生身心健康发展和自我完善起到了非常重要的作用。因此，必须构建一套与高校教育发展相适应，与“健康第一、终身教育”的新型体育教育思想相一致，与“着眼全体、尊重个体、全面发展”的素质教育理念配套的体育课程体系。

本书根据教育部印发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等文件精神，明确了公共体育课在大学教育课程体系中的地位和作用，树立了体育课为专业课服务的理念，强调德育为先。要从学生身心特点和思想实际出发，持续深化思想政治理论课改革创新，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进思政课程和课程思政同向同行，把思想政治教育“小课堂”与社会“大课堂”在体育课堂上贯通起来，提高思想政治教育的亲和力和针对性，突出体育课的职业性特色。本书在学习、参考其他高等院校多年体育课程建设与教学改革经验的基础上，全面而系统地讲解大学生体育与健康知识。

本书以探索、改革、实践为思路，以促进学生体质健康为中心，构建具有职业服务功能的体育课程体系，注重学生个体的差异和未来职业的发展，内容简明扼要、通俗易懂，同时具有较强的可操作性、灵活性和实用性，便于学生掌握和运用，树立终身体育的意识，因此具有较高的推广和实践价值。

全书由王国旭和卢博负责拟订目录、编写提纲并统稿，具体分工如下：第1章—第4章、第12章、第14章—第16章由王国旭和卢博编写；第5章由高琼编写；第6章、第11章由刘璇编写；第7章由胡国华编写；第8章由谢榭编写；第9章由刘玲编写；第10章由邵杰编写；第13章由吴婷编写；第17章、第18章由李玉编写；刘国纯、周艺文、林静和周勇负责资料收集和整理等工作。

本书在编写过程中参考、引用和借鉴了一些书籍、资料，在此向有关作者致以谢意！由于编写人员水平有限，不妥之处恳请广大读者批评指正，以期再版时修改。

编者
2023年5月