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/刘蕾（12岁）作品
在很久以前，所有老师、父母能犯的错误我都犯过，那个时候，虽然我是兢兢业业的，但是从孩子眼里面发出的不是被爱过的光芒，而是被摧残过的黑暗。对儿子我也这样。我决心从事教育事业，也与我曾经犯的错误有关。我的教育观就是在我的错误里面生长出来的，是我一步步反思出来的。
就说儿子……我曾是位糟糕的母亲，因不懂儿童的世界，不懂教育，因而与学校的老师一起对他进行无尽的“折磨”……
记得有一次，我跟先生一起把儿子赶出家门，说不要他了。儿子两手死死拉着门把手，到现在我脑海里还时不时地浮现儿子绝望的眼神。我们两人一个拉，一个把他的手往起抠，直到把他推到门外为止。
原因是学习不好，老师叫家长了。我和先生去学校挨了训，回来便问他为什么不好好学习、为什么不做作业，怎么问他都不吭声。我说算了算了，不要这个孩子了，朝他大喊大叫，把他往外推。我儿子先天身体就不太好，6岁时看上去就像4岁的孩子一样。
儿子从上幼儿园起老师就经常反映，说他上课不听讲，自己不穿衣服。其实那时儿子正是到了执拗敏感期，我们当时还不知道。
现在想起来，幼儿园老师做得也不对，中午他们让孩子脱了衣服睡觉，怕把被子弄脏了，其实3岁的孩子脱了衣服再穿是很麻烦的。老师向我反映儿子不穿衣服，我就觉得丢人，觉得他故意撒懒，于是对他喊：“你为什么不穿衣服？为什么？”孩子浑身发抖，两只眼睛瞪着我，他被吓坏了……
后来有一次，幼儿园老师说我儿子上课不看黑板，怎么说也不听，让我带他到医院检查一下，看看脑子有没有问题。我绝望得不得了，回到家我问他：“为什么上课不看黑板？”他说老师不让动糖。现在想起来，那位老师根本不懂得儿童的特点——幼儿园午睡起来要发吃的，那天发了两块糖，因为平时在家里我们一般不让孩子吃糖，怕吃坏了牙，所以他觉得糖很珍贵。这个老师不让孩子吃完糖了再上课，而是让孩子上完课再吃糖，还不让动，3岁半的孩子哪能忍得住呢？幼儿园桌子并不像学校那样摆着，要是儿子看黑板，就得背对着桌子，这样，常常听完课后他的糖已经被其他孩子拿走了。既然老师不让动糖，他就用眼睛盯着。这其实是一种智慧的表现，当时我却没意识到。
我想，我与天下所有的母亲一样，都是爱自己的孩子的，我心中并不是没有作为母亲的柔情，但是我的柔情是以一种钢铁一样的形式显示出来的，我以为这样就能把儿子教育得很优秀，直到把儿子折磨成“小木头人”。比如，有次接他回来，削了个苹果放在他的腿上，他说妈妈，我的腿臭。我突然想到是不是拉裤子了？用手一摸，硬硬的一块！从幼儿园到家，那么长的一段路，又是冬天，儿子坐在自行车的后架上面，屎在屁股底下该多难受啊！一个4岁的孩子，遭了这么大罪都不敢吭声，你能够想象到孩子成了什么样子了吗？！
现在我为什么要把教育家长看得比教育孩子还重要，就是因为我有这个体会，我是从那个误区里走出来的。我知道孩子的状态就是父母的状态，孩子的原因就是父母的原因。
可那时我不懂得这个道理，不知道善待孩子才能有利于他的成长，不了解儿童的成长机制，完全按自己无知的方式教他。
那时候，每天写作业时我总坐在旁边盯着，越盯毛病越多。书包杂乱无章，本子没一个是好的，考试成绩总是全班倒数第一。由于先天不足，他的手指一点力气都没有，所以写的字很淡，几乎看不见。因为无法正确握笔，无法保持书写速度，所以常常被老师留在班里写没写完的作业。有时候，老师会派学生把我的儿子送回家，说不让他上学了。每次遇到这种情况，我都会把儿子批评一通。
有天早上，我发现儿子的课堂作业本还在家里，问他怎么回事，他显出一副犯了错误的样子。再三盘问之下，他才承认课堂作业根本没写。我和先生马上带着他去问老师，老师都在苦笑，搞得我俩非常狼狈。一气之下，我们将他领回家，说不让他上学了，以后爱干什么就干什么去。我俩想着他应该害怕才对，因为我们一路上把前因后果都向他讲明白了。
第一天他在家里看电视，看完电视就看闲书，过得十分自在。第二天仍在看电视。到中午了我一看不对，就将书和天线全都收了起来，放到他够不着的柜子顶上。于是他便在屋里转来转去，直到无聊得想起看看课本，又被先生骂了一顿：“学都不用上了，看课本有什么用？”
晚上回来，看见他满院子找蚂蚁玩，我跟先生说：“这样不行，得再想办法。”先生发愁地说：“干脆送他去打工吧。”我们联系了一家熟人开的小饭馆，私下里给老板说明了情况，讲定不能有丝毫的怜悯，早晨送去，晚上接回。
接儿子回家时看见他系着花围裙坐在一只小板凳上剥葱，路上我问他剥了多少根葱，他说三十六根，还有一根没有剥完妈妈就来接了，要是再有一会儿就能把那根葱剥完。这句话让我的心全凉了，心想：求老天保佑，千万别让他一辈子剥葱。
这就是我儿子的打工生涯，那年他才8岁。
在对待儿子的问题上，先生的做法更为过分，动辄打骂，他们两个就像仇人似的，儿子当面不敢说，就在作文里面骂他。有次先生见门后垃圾桶里有个揉皱了的纸团，展开一看，是儿子的一篇作文，题目是“我的爸爸”。我的爸爸有两撇小胡子，爱穿牛仔服，成天喊着瞌睡的、瞌睡的，好吃懒做，爱打呼噜，吵得我妈不跟他睡了，这个人品质不好！先生当下就急了，把儿子叫到跟前，质问道：“你怎么拿这种眼光看爸爸？爸爸难道就是这种品质的人吗？爸爸每天工作到深夜，所以白天才睡觉。这是爸爸的工作习惯，你怎么认为品质不好？”他开始检查儿子的作文，看看都写了些什么，结果有一篇“爸爸，我想对你说”，他看了之后，半天没有吭声。
这之后，他开始到外地做事，好多天没回过家，我带着儿子去看他，发现他对儿子的态度完全变了，变得温和、有爱了。在我的记忆当中，他第一次跟儿子开起了玩笑，并且闹到了一起，还在地上爬来爬去地让儿子当马骑，用椅子推着儿子满地跑，第一次两个人玩得嘎嘎直笑。回来后，儿子第一次说想爸爸了。我很奇怪，问先生怎么回事，这才知道，这个阶段他调查了一个案件，结果吓坏了他，也惊醒了他。
这就是轰动全国的“宁夏4·20特大袭警案”，开始的时候他是冲着案件本身去的，查着查着，渐渐地，案件背后的事情引起了他的关注，他发现，案中的罪犯之所以沦为罪犯，几乎全与不恰当的家庭教育有关。