我依然可以前进
——五彩斑斓的高中生涯

黄冈中学2022届高三（7）班／胡恭胜

一、少了拼搏就丢了青春

回望我的高中，“躺平”一词还未兴起，也许这是一种舒适的生活态度，但并不是高中应有的学习态度。高考本身就是一场悄无声息的战争，荣耀与成就不靠拼搏怎么得来？记得刚刚踏入高中时，我满怀期待，也满是失落。黄高作为重点高中，当然是高手云集，因此从小就突出的我此时显得并没有那么耀眼。从那时起似乎有一种胜负欲在蠢蠢欲动，我想超越自己。如果高中三年仅仅是保持当时的成绩，也就稳定在武大华科。我似乎也挺认可的，但在内心却想着“我是否还可以前进”，或许整个高中的逆袭也源自于悄悄地问自己的这一句话吧！

很多人说高三这一年最关键，对于大部分高考考生的确如此。但这就像是漫漫人生路，每一步都很重要，刚进高中时我就看见了差距，也重新添满了动力。我最喜欢那个时候的自己，没有优等生的头衔，没有老师目不转睛的关心，少了家长在身旁的唠叨，只剩下自己尽享的孤独；可以在自习结束后欣赏漆黑夜空中的闪闪星光，听听渐渐燥热的蝉鸣，好好睡一觉，然后迎接第二天充满未知与好奇的学习。最纯粹的学习莫过于此！时至今日，我想找回这样的状态，但始终没有那时那样持续不断的热情。也许在那之后的高中学习中我没能一直保持下去，可我十分感谢自己做好了属于自己的最好的冲锋姿态。有了好的沉淀，我无论何时都能够很快进入学习状态。这样的学习状态能保持下去是最好的，又为什么很容易中断呢？因为每个人的注意力不可能集中很长时间，就像汽车需要不断加油。人是很容易自我满足的，或许有一种天生自负在其中。不要被骄傲蒙蔽了双眼，真正的大师永远怀着一颗学徒的心。我当时经历了两个月的埋头苦干终于进入年级前五十，一颗紧张的心稍稍放松了下来。转眼间我又看到光荣榜上清北的学生名字熠熠生辉，想要松懈的心瞬间又提了上来。我也十分憧憬那种“春风得意马蹄疾”的狂妄，也十分羡慕那种“明年此日青云上，却笑人间举子忙”的从容。既然自己处在这样的成绩，就说明清北不是完全没有希望，那为何不放手去拼一把呢？曾看过一本书叫作《无声告白》，主人公因别人对自己的期待过高而不堪重负，而此时的我对自己充满了期待——我依然可以前进。上了北大后我才知道，没什么事情比自我实现更加满意了。因此，我想起自己的高中也没觉得自己很苦很累，可能是结果让回忆变得甜蜜，但如果我没有乐在其中，也许不会有现在的成果。攀登的过程也许漫长，但巅峰的风景是值得的。前进永远是胜利者的姿态，困难永远是失败者的借口，我期待自己上北大时就相信未来我会迎风起舞。

也许你会觉得三年只要铆足劲儿就可以很容易踏入自己梦想的大学。可现实是，即使是高三一年也很难一往无前。虽然三年下来我整体上一直在进步，但其中也迷茫彷徨过，成绩的波动也会影响自己内心的信念。大部分人在考试结束后会选择去发泄，无论是考好的去放松，还是考差的找人去倾诉或者好好地打一场球宣泄自己的烦恼，我只能说在高中这样高密度的考试练习中，找到一种可以快速调整状态的方式尤为重要。另外，在高中阶段最忌讳的就是和家里闹矛盾，因此好好与家人沟通交流，拿出实际行动，无论最后结果如何都是对父母最好的交代。

当然很多时候我们希望满足父母的期待，也希望自己能完成自己的梦想，无论如何，我想说怀疑是最强大的敌人。回忆当初的一次十一校联考，突变的题目风格使我很不适应，最终我考得不是很理想，或者说相较于其他考试有所退步，而自己在那段时间并没有松懈。于是我开始质疑自己，心理也不太平衡。特别是语文，因为自己花费了大把时间学习却不见成效，而许多并没有花时间学习语文的同学却考得十分理想。我在想自己是不是不适合学习语文，也在想自己是不是智商低人一等，为什么他们能学好而自己不能？诸如此类的想法一直在涌现。“我曾踏足山巅，也曾跌入低谷，二者都让我受益良多”，如果只要奋斗就会平步青云，那事情都变得简单了，所以挫折意味着转变，或许是有些方面出错了。于是我从最初的质疑自己转变为改变自己，穷则思变，只有检验出问题，考试才有意义。我也认识到不是题目刁钻，而是自己出现了知识盲区。可能对考试看法的改变来得有点晚，我在高三最后半年才意识到考试也是一种学习，不要只将它视为一种竞赛，包括高考。

现在回忆起我的高中，我感觉到的更多是甜蜜，但也有遗憾，如缺了一次年级第一、自学竞赛半途而废等。高中可能是对知识最渴望的阶段了，以后都不一定会再有了，所以我一直认为：你想学就大胆地学，不管它是否对考试有用，保持对知识的渴望，你就会一直在前进的路上。

二、考试时应该保持怎样的心态

很多人认为考试中的心态会占很大部分，也许有时候是的，但我不那样认为。心态影响成绩，无非是过度重视导致过度紧张，或者是过度放松导致没有那种紧迫感。首先，很紧张说明心里没底，只能从侧面反映内心的不自信。而适度紧张才是合理的，考试的题目在开启之前总是未知的，人对未知事物的紧张是正常的，这会让大脑更加兴奋，有利于思考。正常地参加考试，正常面对自己的心理，不要把心态调节看成首要任务，我觉得这才是最好的考试心态。

也有很多人认为考试要放轻松才能发挥出自己最好的成绩，确实如此，但要把握好度。“轻松”一词并不好把握，考试的时候如果认真答题，其实没有时间思考自己要不要深呼吸。如果说考前放松，其实也免不了考试紧张，而且很容易有所影响。如果你认为放松是考前适量减少一些学习时间去体验一下其他事情，这是十分不错的选择；而如果你信奉“小考小玩，大考大玩”，我觉得考试大概率会玩完。就像我说过考试也是一种学习，学习中断后又得找时间进入状态。之前的高中同学只要一放长假，开学后成绩注定要萎靡一段时间。如果反复这样，不仅不会放轻松，反而会浪费自己的时间。而在考后放轻松似乎更加不合理。如果考好了，很容易就走向放肆的阶段，这样下次不见得能考好；如果考差了，自我心理上就不会很轻松，强行让自己轻松下来会适得其反。因此，把握好度没有那么简单。很多人对考试总是有种放过的感觉，就像是精神胜利法，面对失利为了摆平心态而强行自我安慰：“没关系，下次一定考好。”这样又忽略了实实在在的知识漏洞，总是本末倒置，把失利原因扣在心态上。说实话，要明白是没有学好才会让心态出现问题，而不是心态更加重要。

如果考好了就一定要奖励自己玩会儿，这样总是将学习、考试视作一种劳动，认为自己一定要有所回报。而如果你只把考试当作学习，其实也就没有什么放轻松可言了，因为它已经成为一种常态，是自己必须保持的，心态什么的并不会有什么影响。记得高中老师总念叨一句话：“最好的心态就是没有心态。”这实在是一句至理名言。

三、每个学科都要重视

既然选择了高考，那么每一科都要学得扎扎实实的。不过这种六边形战士确实很少，我也是有强有弱的。如果想圆梦清北，可以将自己的强势学科打造得更加有优势，但自己的弱势学科也不能拖后腿，简单来说就是培优补差。

作为理科生，对于数理化这三门，我还是很有发言权的。普遍看来，刷题可以考好这三门，但学没学好并不能保证。我不得不承认很多题目其实是有套路的，跟知识点有可能已经相去甚远了。通过大量练习，你可以很熟练地掌握那些技巧，但是很快你就会发现自己的成绩会出现波动。由于你对知识点掌握得并不深刻，所以一旦更换题型，你就会感觉很陌生，你只想着怎么套着模板做题，而不是真正思考。因此，学习最重要的是弄懂每一个知识点，当然不可能老师讲过了之后你就都能掌握了。在我看来，最理想的学习效果是：老师讲过了你基本能够掌握，在之后的学习中你能从错误中不断回顾积累，从错题中发现误区。

对于数学学科，除了训练，只有积累更多的知识才能更进一步。如果一道题是以某一定理作为背景，而你已经掌握了这个定理，解此题就像降维打击。当你已经主动去学习很多有用的二级结论，你会发现自己的解题速度和思维会得到大幅度提升，然后就能有大量时间思考那些难题——那些真正拉开考生之间差距的题。

相较于数学，我觉得物理学科更加简单。对数学思维的考查可没说一定在课本范围以内，所以有的题是非常难的，至少在考试那段时间内没办法解决。而物理不一样，题目都和原理有关，所以只要掌握了相关原理，就不会完全没思路。物理学科考查的就是掌握程度。学物理最好的方法是自主梳理知识点，就是从脑海中抽丝剥茧自我总结，其次就是刷题。

对于化学学科，我觉得它在理科中是最难的。它是一门考查学习者的记忆加思考的学科，知识十分零碎且串联性很高，所以要花一定时间记忆，不要以为理科不需要记忆。再者，需要做题来总结。你也可以积累课外知识，不过并不建议去学习大量深奥的知识，适量的积累才是合适的。

英语学科的学习方式和理科有很大不同。作为一个典型的理科生，我的英语其实并不好。通过与其他同学交流，我认为我之前的学习方式很难出成果。我的直线思维方式就是凭借记忆。我一直认为英语学科成绩与积累是成正比的，但高中的考查实在是太广泛了，只凭这一两年断断续续的扩展阅读积累，收效甚微。上了大学后，我才明白理解优先于记忆，当然二者缺一不可。为什么有的题目叫阅读理解呢？因为你即使认真通篇阅读，也不见得能抓住中心思想。因此，阅读理解是综合性考查的题目，而其分数占比是最大的。

而语文学科可以说是我最喜欢的学科了。如果说学其他学科都是为了分数，而学语文就是为了生活。首先，我认为学习语文是一种享受，它让高中学习变得有滋有味。虽然我的语文分数确实不高，但我很热爱这个学科：爱古文中文字的“一颦一笑”，爱诗词中的韵味十足，爱写作时的畅所欲言。语文还是我高中学习的润滑剂，学习烦躁时我就读读诗、练练字，很容易便平静下来。有了正确的认知，学习起来就会很轻松。我阅读过一篇文章，叫作《和语文一起细水长流》，是一个高考语文140多分的学霸写的。从中我了解到语文的高分秘诀就是深入学习。一篇好的文章需要不断阅读，反复学习，就像鲁迅的文章，仅读一遍是不可能完全理解的。至少对课内的文章都要咬文嚼字地阅读，直到学得十分通透。那位学霸也提及了积累的问题：积累首要的就是广泛阅读，然后还要定期回顾，这样才能很好地运用。因为我很爱诗词，所以经常摘抄诗词，于是作文中也会大量运用诗词，才能让自己的文章变得更加典雅、有韵味，或者说“文采不够，诗词来凑”。学习语文要有一颗恒心，不然很难见效。

“未完待续”在我心中是一个很美的词语，因为它代表着无限的可能。高中三年其实充满了无限的可能性。清北是遥不可及，还是囊中之物，没人可以保证，一切需要你自己去书写。未完待续意味着结局可以由自己来谱写。如今尽管我已经步入北大，但我依然还要前进，因为向上的人生才最精彩。