前言

城市，让生活更美好；诗意栖居，是城市居民的共同心声。作为人类文明最伟大的产物之一，城市以其纷繁的物质景象及多姿的人文现象呈现在人们面前，各种自然和人工要素在其间交织并相互作用，从而激发出丰富多彩的城市景观。

城市景观是“景”与“观”的结合。欣赏城市景观，一方面要理解不同的历史、地理和文化等条件对城市景观的塑造作用，另一方面也要关注人在城市中的活动与体验。本书首先简明扼要地阐明城市景观赏析的概念、理论和方法，构建了城市景观赏析所需具备的知识体系。然后，根据景观风格和景观主导因素的不同，将城市分为自然山水景观城市、历史人文景观城市和现代人工景观城市三大类别，每一大类又相应划分若干个子类，如自然山水景观城市划分为滨水城市、山地城市和山水城市；历史人文景观城市划分为古代都城、文化艺术之都、教育名城和商业都会；现代人工景观城市划分为现代首都、综合性国际大都市、娱乐消费城市和后工业景观城市等，每个子类精心挑选经典的中外城市案例，从城市整体景观风貌、城市景观格局、城市特色景观等层面，阐述不同类型城市的景观个性特征。全书 34 个中外城市案例的赏析，展示了大量图片，深入浅出，满足公共选修课全面性、普及性和专业性的要求。

本书是大美育人文通识教材，以学科交融为优势，一方面可对学生进行人居环境相关知识的科普，另一方面可提升学生对空间环境的审美能力，满足高等教育发展新阶段的需求。此外，本书采用新形态教材的形式，打破纸质教材的局限，添加可视性强的动态视频，增强了教材的表现力和吸引力，并可根据学生的个性化需求拓展内容，强化了育人功能。通过本书的学习，可以践行教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》的精神，培养学生挖掘地域环境、文化特色和建筑风格等城市基因的意识和能力，树立人与人、人与自然和谐共处的城市建设理念；从而推动各地打造城市精神，对外树立城市形象，对内凝聚城市认同，以传承城市过去的辉煌、守护现在的资源、谋划未来的发展。

本书第 1 课、第 2 课至第 4 课大部分内容由何韶颖编写，第 2 课至第4 课部分内容由陈佳琪编写，第 4 课部分内容由汤众编写；本书大多数图片由汤众拍摄，小视频由陈佳琪制作，梁伟雄参与部分文字撰写工作，刘玉珠参与了全书校稿工作，全书由何韶颖统一审定。书中[ ]上标为每课的课后注，绿色数字上标为延伸图片素材，可在二维码中扫码观看。书中个别图片虽多方尝试仍无法联系到作者并标注姓名，在此表示感谢。城市景观是物化的城市精神，是社会、政治、经济和文化等诸多要素在城市形态上的综合反映，涉及的领域相当广泛。因编者水平和经历所限，在编写过程中定会出现各种疏漏和欠缺，但编者仍然真诚地期望本书能够成为当代大学生深入了解国情地情、培养文化自信以及探索世界和提高审美情趣的一把钥匙，以帮助学生开启人文精神教育的大门。恳请各位同行专家和读者朋友们多提宝贵意见，以便今后进一步提升和完善。

编者
2023 年 1 月