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学习动物解剖学必须运用形态与功能统一的观点、局部与整体统一的观点、进化发展的观点和理论联系实际的观点来观察和研究动物体的形态结构，并且要运用科学的逻辑思维，在分析的基础上进行归纳综合，以期达到整体地、全面地认识和掌握动物体各部形态结构特征的目标。
动物的各个器官都有其固有的功能，形态结构是一个器官完成功能活动的物质基础，反之，功能的变化又影响该器官形态结构的改变。因此，形态与功能是相互依存又相互影响的关系。一个器官的成型，除在胚胎发生过程中有其遗传因素外，还受出生后周围环境和功能条件的影响。如气管以软骨环作支架始终处于开张状态，保障了气流畅通；胃作为消化管的膨大部，暂存食物和简单消化。认识和理解动物形态与功能相互依存制约的关系，便于更好学习动物的形态结构。
动物是一个完整的有机体，任何器官系统都是有机体不可分割的组成部分，局部可以影响整体，整体也可以影响局部。我们虽按个别系统学习解剖学，但应该从整体的角度来理解局部、认识局部，以建立局部与整体统一的概念。运动系统是动物的支架和执行运动功能，被皮系统覆盖保护动物躯体，消化系统维持营养消化吸收等。动物有机体在神经和体液的调节下，保障动物各器官、系统的形态和功能的完整、统一、协调。
学习动物解剖学应运用进化发展的观点，适当联系物种进化和个体发生，了解动物由低级到高级、由简单到复杂的进化过程，从而进一步认识动物的形态结构。如马属动物的掌骨就是从多指进化为单指。这样既学习了动物解剖学的具体知识，又增进了对动物的进化规律以及器官变异的理解，了解这些进化发展和变异就能更好地认识动物的形态结构。
学习动物解剖学既要认真学习动物解剖学理论知识，又要勤于实践，通过实验课对标本、模型、活体进行认真仔细地观察，联系必要的生产临床应用，而且还要对动物活体进行解剖实践操作，才能准确地、全面地学习和掌握动物体的形态结构，把动物解剖学理论学习和实践操作充分结合，提高学习效果和效率。