一 客观环境因素

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，即客观环境会对主体活动产生重要的影响，将这一结论引申到区域金融的发展分析中，可知客观环境的差异是影响区域金融发展的重要因素。客观环境因素包括区位条件和资源禀赋，从区位条件来看，西部地区地形地势复杂，海拔高气温低、干旱少雨、生态环境差，交通成本较高。东部地区气候湿润、水域宽广、交通便利，拥有长江三角洲、珠江三角洲等广阔的经济腹地，东部地区的地缘优势、交通优势及信息优势等将助力区域金融的发展，从而引起东西部之间的金融发展差异，但是随着互联网的普及和交通运输的发展，这种由区位条件不同导致的区域金融发展的差异将越来越小，因此，从长远来看，区位优势的优越性难以解释区域金融发展的动态变化规律。从资源条件来看，丰富的自然资源始终是经济发展的基础，但如果资源优势不能转化为经济优势，就不可能带来经济长期快速的增长。我国中西部地带占有资源优势，据自然资源部数据统计，2018年，石油勘查新增探明地质储量9.59亿吨，天然气8311.57亿立方米，页岩气1246.78亿立方米，煤炭新增查明资源储量556.10亿吨，铁矿9.93亿吨，铜矿225.10万吨，铝土矿1.16亿吨，镍矿47.20万吨，金矿719.80吨，磷矿2.25亿吨，萤石1158.30万吨，晶质石墨5497.3万吨，其中中西部地区占了80%以上，但遗憾的是，中西部地区自然资源转化为经济成果的能力却低于东部沿海地带。

除了自然物质资源，教育资源和人力资源更是经济增长的关键，从世界经济的发展规律来看，物质资源的短缺并不能从根本上阻止一个国家的发展。我国东部沿海地带教育水平较高，经济基础较好，具有良好的信息优势，而中西部地区教育基础设施落后，信息相对闭塞，对区域经济的发展起到了一定的阻碍作用。根据2018年中国统计年鉴可知，上海的文盲、半文盲率为0.9%，而四川的文盲、半文盲率达到了9.1%（见表2-4），从表中可以看出，文盲率越高的地区人均GDP越少且文盲、半文盲率较高的多为中西部地区。较东部地区而言，中西部地区有能源优势，但受过初中以上教育和培训的人力资源却极度短缺，对其经济社会发展形成严重的约束和障碍，这种情况很大程度上反映了人口受教育程度对经济发展的影响。教育普及程度的低值化使科研机构和人才难以在西部地区开展工作，改革开放初期，国家给予东部沿海开放地区在人事体制、户籍制度和工资体制等方面以较大的自主权，这些改革措施对中西部的人才产生了极大的吸引力，中西部各级各类专门人才大量“东进”，形成“孔雀东南飞”现象。东部地区吸引人才政策的灵活和优惠政策，刺激了人才的单向向东流动，加剧了区域经济发展之间的不平衡。