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表4-1 部分公共图书馆举办的数字阅读讲座、培训、体验活动……（53）
表4-2 部分高校图书馆举办的数字阅读讲座、培训、体验活动……（54）
表4-3 部分公共图书馆举办的数字阅读竞赛活动…………………（54）
表4-4 部分高校图书馆举办的数字阅读竞赛活动…………………（55）
表4-5 国家图书馆、部分公共图书馆在线推荐电子书刊…………（59）
表4-6 部分高校图书馆在线推荐电子书刊…………………………（60）
表4-7 部分图书馆在线推荐立体读物………………………………（62）
表4-8 部分图书馆在线推荐数据库…………………………………（63）
表5-1 实验被试详细信息……………………………………………（84）
表5-2 不同性别被试电子书内部感知点的差异分析………………（90）
表7-1 深度数字阅读推广的内容营销方法体系结构……………（121）
表7-2 内援、外援的优劣对比……………………………………（125）
表7-3 用户生命周期各个阶段的行为特征和指导做法…………（131）
表7-4 编辑日历样本………………………………………………（137）
表7-5 编辑日历的元素……………………………………………（138）
表7-6 1—7—30—4—2—1法编辑日历…………………………（139）
表7-7 VALUE框架法编辑日历……………………………………（140）
表7-8 不同内容类型的划分………………………………………（141）
表7-9 创建案例研究型内容的指导步骤…………………………（142）
表7-10 传播渠道设计思考点与路径………………………………（143）
表7-11 针对用户生命周期各个阶段进行效果评价的指标………（149）
表7-12 效果评估及内容创建与传播方法改进——以K—3阅读技能服务项目为例……（149）
表8-1 目标用户细分概况及内容创建思路………………………（155）
表8-2 推广内容的呈现类型………………………………………（158）
表8-3 两个图书馆数字阅读推广内容营销方法的执行程度……（163）
表8-4 样本选取……………………………………………………（165）
表8-5 数字阅读推广对象及编号…………………………………（169）
表8-6 推广信息与推广对象之间的关联分析及数据预处理……（169）
表8-7 主题—特征词分布（上海图书馆）………………………（171）
表8-8 主题—特征词分布（罗辑思维）…………………………（173）
表8-9 主题—特征词分布（有书）………………………………（174）
表8-10 主题—特征词分布（十点读书）………………………（174）
表8-11 数字阅读推广信息—主题分布（上海图书馆）………（175）
表8-12 数字阅读推广信息—主题分布（罗辑思维）…………（175）
表8-13 数字阅读推广信息—主题分布（有书）………………（175）
表8-14 数字阅读推广信息—主题分布（十点读书）…………（176）
表8-15 热点主题—文档举例………………………………………（177）
表8-16 上海图书馆数字阅读推广的栏目设置与所对应的推广对象………（179）