图目录

图3-1 数字阅读推广的运行机制……………………………………（39）

图5-1 注意力能量分配模型…………………………………………（75）

图5-2 数字学术期刊论文中的感知点………………………………（78）

图5-3 不同性别感知时间差异图……………………………………（80）

图5-4 不同学科背景感知点差异图…………………………………（81）

图5-5 被试实验时间分布图…………………………………………（86）

图5-6 电子书内部感知点的感知率和感知强度……………………（87）

图5-7 外部评价信息中感知点的感知率和感知强度………………（88）

图5-8 不同性别被试电子书内部感知点的差异比较………………（90）

图5-9 不同学科背景被试电子书内部感知点的差异比较…………（92）

图5-10 不同学科背景被试外部评价信息中感知点的差异比较……（92）

图5-11 不同阅读需求被试书籍内部感知点差异…………………（93）

图5-12 不同阅读需求被试外部评价信息中的感知点差异………（95）

图6-1 与传统数字阅读推广方式的比较…………………………（104）

图6-2 基于内容营销的深度数字阅读推广框架…………………（105）

图6-3 互动周期内容细分表………………………………………（112）

图7-1 关于有价值内容的维恩图…………………………………（123）

图7-2 深入用户生命周期的内容策划撰写步骤…………………（128）

图7-3 科研情境下嵌入医学人员工作流程的主题选取与设计思路………………（132）

图7-4 生活情境下针对用户兴趣偏好的主题选取与设计思路……………………（134）

图7-5 生活情境下针对用户自查医学知识行为的主题选取与设计思路…………（135）

图7-6 学习情境下针对微学习平台用户的主题选取与设计思路…………………（136）

图8-1 LDA概率图模型……………………………………………（166）

图8-2 上海图书馆微信公众号推广信息展示……………………（168）

图8-3 上海图书馆数字阅读推广信息（TOP20阅读量）………（176）

图8-4 上海图书馆数字阅读推广信息高阅读量（TOP20）较大概率所属主题分布………（177）

图8-5 推广信息评论数TOP20（上海图书馆）…………………（182）

图8-6 推广信息评论数TOP20（罗辑思维）……………………（183）

图8-7 推广信息评论数、点赞数TOP20（有书）………………（183）

图8-8 推广信息评论数、点赞数TOP20（十点读书）…………（184） mUrAcAyJIv1n99lKVD/D7xpcHpcWZkm41ctLT+c7IHakjzAsWMR8JwmkROekbHXy