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美国公立大学非终身教职制度的出现既是宏观社会变革冲击的结果，也是大学采取制度调试的产物，同时又受到教师个人选择转变的影响。当前美国公立大学已经形成了以兼职教师为代表的边缘模式、以全职非终身教师为代表的混合模式、以实践教师为代表的临床模式和以在线教师为代表的技术模式。非终身制教师聘用制度的崛起不仅冲击了大学传统的办学理念和教师聘任模式，同时也因其缺乏公平的制度设计造成大学教师身份认同的弱化与学术共同体理念的破产。美国公立大学雇佣非终身教师引发了强烈的社会争议，这一方面反映出不同群体对大学教师与高等教育的存在价值有着不同的理解，另一方面也警示我国在推进大学教师聘任制度改革时应慎之又慎。