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该章部分内容以《“发展好的”与“好的发展”：新发展理念价值排序的选择可能》为题发表在《内蒙古社会科学》2020年第3期。
发展是人类以特定的生产生活方式体验表达对生活世界之意义的一种重要的理解与探索方式，发展理念则是这种理解和探索的集中表达和价值体现。党的十八届五中全会创造性地提出以“创新、协调、绿色、开放、共享”为基本内涵的新发展理念，为中国发展指明了前进的方向。在贯彻落实新发展理念的长期实践中，中国全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战，经济社会发展取得历史性成就，创新能力、协调水平、绿色发展、对外开放、共享发展持续实现高质量提升，进入新发展阶段。与之同时，根据国际国内发展形势变化，2020年习近平总书记在全国政协十三届三次会议经济界联组会上指出，要“逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，培育新形势下我国参与国际合作和竞争新优势” [1] 。新发展阶段、新发展理念与新发展格局成为认识和把握发展的时代性关键词。对此，习近平总书记强调“要主动适应新时代要求，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务和融入新发展格局” [2] 。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》进一步明确了立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的逻辑主线。在这三者之中，新发展理念起到根本性引领作用。这是我们探索新发展理念价值排序的重要时代背景，需以此作为重要依据对影响发展的各类价值进行选择、列序和践行。
从历史与现实的维度来看，新发展理念对各种发展理论（理念/主义）及其价值观念提出了挑战，强调对当代社会的发展价值进行梳理、选择和排序，以适应和促进社会的转型和进步。探讨新发展理念的伦理价值有两个基本诉求：一是发展问题的价值排序与中国进入新时代这一转型的特殊性现实内在相关。社会转型要求对不同的发展价值进行调整，并根据社会转型的特殊逻辑在价值上有相应的排序；二是发展作为具有支配性的“时代性问题”与“时代性精神”，根本问题不在于要不要发展，而在于实现怎样的发展、如何评价发展、如何将伦理内涵与人文关怀融入社会发展中。基于这两个基本诉求，展开对社会发展重大问题的价值反思、廓清发展道路上的误区和困惑、呈现对发展问题的价值排序和伦理分析具有重要的理论意义和现实意义。