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为具有创新创业意识和需求的大众提供创客精神培育服务是图书馆创客空间的核心功能，创客空间以“共享、教学、合作、创造”为主题，让创客/创客群体聚集在一起，成为知识交流和学习创造中心。来自不同社会层次的有志之士会聚一堂，在空间开展个体学习、分享知识、交流经验、协同创造活动，这种跨学科的知识交流更能促进知识创新，增强创客们的社会交往能力、团队合作能力、问题处理能力、知识实践能力。馆员与创客协作发展的目标之一就是鼓励创客/创客群体博采众长，发挥各自独特的优势，既要促进创客个体的发展，又要促进创客群体创造力和灵感的培育，共同产生创新成果，推动创新群体领域发展。
馆员与创客协作发展的目标之二就是要充分彰显图书馆创客空间的服务价值和服务效能。一方面，馆员应加强对空间技术及硬件设施的管理与应用，要立足于图书馆信息资源及协作共享的优势，营造良好的创造环境及协作创新平台，为创客的创造活动提供坚实的知识储备，这是创客空间提供创新服务的前提和基础。另一方面，要提升馆员的素质和职业技能，以适应空间的发展。馆员在提供信息服务和指导服务的同时，还为创客们提供知识或技能培训，从提供文献、信息资源帮助创客/创客群体获取和评价信息，到通过新兴媒体、工具和尖端科技帮助创客/创客群体进行知识创新和产品创造。通过馆员为创客提供的优质服务和特色服务，不断提升空间的服务价值和服务效能。
馆员与创客协作发展的目标之三就是提高知识学习与知识实践的协同程度，进一步加大馆员对教学和科研指导的支撑力度。一方面，馆员开展空间服务活动，可激发用户（创客）的创造激情，为创客搭建开放的知识实验室和知识服务平台（如网络、集成研讨空间、讨论小组等），提供开源、共享的创造流程；可以充分发挥图书馆在信息检索、专利服务及资源领域的优势，推动创客项目的不断发展与壮大。另一方面，创客/创客群体在空间项目的实际操作过程中，不断地巩固和强化专业知识的掌握深度，提高知识的应用能力。图书馆创客空间与教学科研互相促进、融合发展，有利于发挥空间支持学习、辅助创新的功能和作用，培育出高素质的双创型人才。