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马克思主义是马克思主义理论体系的简称，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。
马克思主义理论作为一个一级学科，包含马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究六个二级学科。从其理论特性来说，马克思主义理论的所有二级学科，一方面围绕马克思主义的基本原则与方法论展开，另一方面又都有明确的现实指向与时代关怀。所以马克思主义理论学科既有哲学的属性，是一种形而上的思辨；也具有社会学科的属性，是一种形而下的实践。
马克思主义基本原理是对马克思主义基本立场、观点、方法的集中概括，是人类社会本质和规律的科学总结，是一门基础的理论学科。它强调马克思内部各个组成部分之间的总体性、完整性和统一性。这一、二级学科，其主要内容就是在坚定马克思主义立场的基础上，运用马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的观点以及科学方法，如矛盾普遍性与特殊性相统一的方法、否定之否定的方法，揭示马克思主义内部的逻辑规律，引导和培养人民群众巩固马克思主义信仰，自觉投身于社会主义建设的伟大实践。马克思主义基本原理主要研究范围包括：马克思主义经典著作；马克思主义的创立和发展；马克思主义基本原理概论；当代马克思主义理论思潮等。
马克思主义发展史是通过对马克思主义理论产生和创立的背景以及发展过程进行分析并总结规律的一门科学体系。通过对马克思主义发展的不同阶段的考察，揭示马克思主义发展过程中的一般性的历史规律和特殊的历史规律、马克思主义与不同国家的具体实际相结合的规律，总结马克思主义发展规律以及指导具体实践的历史经验。在马克思主义发展史研究的过程中，极其重要的是对国际共产主义运动趋势的分析以及对马克思主义在中国的飞跃进行理论研究。前者包括马克思主义形成的时代背景、理论来源、理论创立、发展传播，后者包括马克思主义在中国的传播以及马克思主义基本原理与中国革命和建设实践相结合的历史。马克思主义发展史主要研究范围包括：马克思主义经典作家的生平经历和思想发展；马克思主义通史、阶段史、国别史、文献史、专题史等。
马克思主义中国化研究就是把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，探索马克思主义在中国传播和发展的基本规律，总结马克思主义与中国具体实际相结合的基本经验，形成马克思主义中国化的理论成果。作为一门交叉学科，主要内容是深入研究自马克思主义传入中国以来，从新民主主义革命到社会主义革命以及后来社会主义建设中各个时期党的基本经验，研究如何把马克思主义中国化，变成中国的马克思主义的过程。马克思主义中国化主要研究范围包括：马克思主义基本原理；马克思主义经典著作；马克思主义在中国的传播发展的历程；马克思主义中国化的理论成果以及马克思主义中国化的历史趋势前沿问题等。
国外马克思主义研究是对国外马克思主义的理论思潮的产生、发展、演变进行研究的一门学科。“国外马克思主义是一个既有其特定含义，同时又内容广泛的概念和范畴，从时间上来讲，它是指20世纪初期以来国外马克思主义各种思潮的产生、发展和演变的历程；从空间上来说，它是一个除了中国以外，既包括欧美等发达国家，也包括亚非拉等发展中国家的马克思主义的各种流派和思潮的总称。” [1] 国外马克思主义主要研究范围包括：国外马克思主义者的著作；马克思主义社会思潮的流派以及对“西方马克思主义”进行评价和分析等。
思想政治教育是把马克思主义思想融入思想教育的一门学科。思想政治教育通过对马克思主义理论的应用，培养人们的马克思主义世界观、人生观、价值观。在我国的社会主义建设的过程中，思想政治教育起到了不可替代的思想引领作用。同时，在思想政治教育发展过程中，不断积累的宝贵经验和优秀成果，也体现了社会主义以及中国共产党的政治优势。思想政治教育主要研究范围包括：思想政治教育的内容、方法、性质、经验；中国共产党的思想政治教育工作的经验；高校思想政治教育研究；未成年人思想政治研究；新时代的思想政治工作建设的研究等。
中国近现代史基本问题研究作为一门系统研究中国近现代史的基本规律和经验总结的学科，通过对中国近现代历史的研究，揭示和总结了历史进程、基本规律和历史经验，回答了中国近现代选择中国共产党、选择马克思主义的原因。中国近现代史基本问题研究主要研究范围包括：中国近现代史的发展进程研究、马克思主义在中国传播发展的研究、中国社会主义革命历史进程的研究、中国社会主义建设时期历史问题的研究，以及新时代中国特色的社会主义的研究等。
马克思主义理论的基本学术规范，主要包括选题、学术论文的写作、引文的使用、发表的程序规则、学术评价和批评机制等基本内容。
马克思主义理论学科是一门理论与实际相结合的学科，其学术问题的发现、提出和解决都应建立在实践的基础上，其理论研究成果也要接受实践的检验。具体到学术问题上，题目的选定能否从现实的社会存在的问题出发，研究内容是否能着力解决现实问题，这体现了马克思主义理论学术研究的意义和价值所在。因此，善于在现实中发现问题，是进行学术研究的起点。陶行知先生曾说，创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
发现问题，即有问题意识，强调对社会的敏锐洞察能力，结合学科的基本理论，大量搜集文献，在总结以前学者的研究经验的基础上，善于提出问题是非常重要的。一方面，“创造始于问题”，有了问题意识，就为理论创新开启了大门；另一方面，如马克思所述：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。” [2] 提出新问题也就为改变世界开启了大门。
马克思主义理论学科的选题要以问题为导向，以创新为原则，以解决现实问题为目标。其应遵守的基本规范包括：（1）选题必须坚持正确的政治导向。选题要以马克思主义为指导，坚定共产主义远大理想和社会主义共同理想，立足时代背景，结合最新的时政热点和中国共产党路线、方针、政策展开。（2）选题应以服务社会为导向。学术研究要解决的是现实问题，一方面要“深”，“深”是要深入到理论，研究要有理论的支持和对理论的深入挖掘；另一方面要“沉”，“沉”是要在研究中真正下“沉”到现实中去，把问题落到实处，解决现实问题。（3）选题要坚持学术创新导向。理论与实践相结合，创造性地发现问题、创新性地解决问题。（4）选题要坚持其所在二级学科有所侧重的原则。如马克思主义基本原理专业，最好从马克思恩格斯的原稿和文稿中进行文本研究，从基本概念、定义与理论展开；马克思主义中国化方向就要着重倾听时代的声音，与文本相结合，不能飘在空中，研究问题要具体。总之，马克思主义理论学科的选题要注重创新性和时代性并重，既不能脱离基本理论，也不能脱离基本现实。
马克思主义理论的学术成果主要包括论文、著作、调研报告等，其写作规范各有不同。大体来说，期刊论文主要形式包括以下方面：题目、摘要、关键词、正文、结语、参考文献等；著作和学位论文主要形式包括：题目、摘要、关键词、署名、正文、结语、参考文献、致谢等。不同学术成果的写作规范各有不同，不同出版社、杂志社和科研院所对论文或者著作的具体写作规范要求也各不相同，当然学界也存在着一些共同的规范要求。
学术成果的引用即文章中的引文本身及来源、注释等。为了更好地进行学术交流，促进学科的有序发展，学术研究必须遵循严格的引文规范。主要包括：（1）引文：学术论文的写作过程中，引用的句子和段落即引文，在引文过程中要注意准确理解原作者的主旨意图，不能偏读或误读，或者刻意曲解；引文应注意适量原则，不能大量、大篇幅地引用，凡是引用的都应标明；引文也应注意层次，应注意较多引用名家或者权威的观点。（2）注释：关于注释，是“书刊中对作品的某些内容、文字或引文出处等所作的简要说明” [3] 。可以是对引文的注释，也可以是作者对文章某一部分的深入的解释，包括被引用的文献的作者、文献出处、出版社、版次、页码等，如“[德]马克思、恩格斯.马克思恩格斯全集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995.459.（3）参考文献：如果引用了某些学者的观点，也需在参考文献中标出，包括文献作者的名字、文献的名字、文献的出版方和类别，以参考文献的形式附加在论文的后面，如比较常见的，专著类：“[1]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2012”；学位论文类：“[2]庞晋.马克思人性思想研究[D].昆明：云南师范大学，2020”；期刊类：“[3]俞可平.马克思的市民社会理论及其历史地位[J].中国社会科学，1993（04）：74”。在这里，需要强调一点，参考文献是比较宽泛的一个概念，可以指文章中引用的文献或者添加注释的文献，还可以指被作者引用了内容的文献，或者给作者在写作过程中带来思考启发的文献，都可以列入参考文献之中。
学术论文的发表也是学术研究的一个重要环节。只有通过学术论文的发表，公之于众，才能实现学术成果的交流，达到学术研究的目的。通过论文发表，同行学者会去主动检索阅读，对该学术领域有兴趣的大众也有机会去阅读相关的文献，提高自己的精神文化修养，达到陶冶情操的作用。因此，学术论文交流不仅仅局限于小范围学界的少数人之间，还应该通过各种途径，使学术论文有更多的受众面，让大众也能有机会了解学术理论前沿。
论文发表不是一件容易的事，以在期刊上发表论文为例，学界内期刊的层次有高有低，期刊层次与论文发表的难度成正比。可以看到，近些年来在高层次期刊论文发表的难度呈现出越来越大的趋势，需要论文作者为此付出极大的努力。从论文作者自身而言，顺利发表论文需要做到四点。第一，要注重自身学术研究的专业性，作者应该深入到理论关键之处，以马克思主义理论学科为例，要认真研读马克思恩格斯的手稿、文稿以及经典著作，从现实出发，以理论为依托，从理论深处发掘创新论点。第二，文章的选题和内容要有创新，结构完整，注释、引文以及参考文献的格式要遵循所投稿的期刊的标准，没有特殊标准的要按照普遍的标准，有特殊标准的要严格遵循。第三，在投稿之前，要联系相关期刊编辑，与编辑进行沟通，简明扼要地介绍自己的文章，包括文章的研究方向、所要解决的问题、大致思路和创新点等。具体到论文内容来说，要重视文章的摘要，摘要部分是文章的一个主旨，要争取得到编辑的认可，给编辑留下好印象，在编辑的指导下进行文章的修改，可以增加论文被运用的概率。第四，在论文进行审稿期间，作者要端正态度，在与编辑沟通中反复修改，要有耐性，毕竟论文的发表不是一朝一夕的事情。
有学者认为，论文发表就像“马拉松”比赛，最后获胜的不一定是速度最快的人，但一定会是有耐力坚持到最后的人。诚然，发表论文和做学问一样，不仅要有灵活的思维洞察现实的能力，还要有直面挫折的勇气和强大的内心。只要有耐心，刻苦进行学术研究，有毅力，持之以恒不浮躁，有一颗谦逊的心，认真修改斟酌论文的写作，论文的发表就不再是什么难事。
对马克思主义理论学科的学术成果进行评价和批评，也可以较好地促进学科的研究和学科的健康发展。学术评价和学术批评是两个方面，但是对学科研究发展都具有积极影响，两者也存在一定内在关联，所以可以放在一起进行分析。马克思主义理论学科的学术评价与批评的原则应具备以下几点：第一，要坚持正确的价值导向。正确的价值导向，不仅是学术论文写作的基础，也是学术批评和评价的首要条件，要坚持马克思主义正确的价值导向和政治导向。第二，要坚持客观性的原则，学术评价要站在客观的角度进行评价，不能受主观好恶的影响，从而影响评价的客观有效性。第三，要坚持公平、公开的原则，才能保证学术研究的公开透明，推动马克思主义研究领域的纯洁发展。为了顺利进行客观公开的学术评价，要建立完备的马克思主义理论学科学术评价与批评的学术制度体系，通过良性的学术评价与学术批评，推动马克思主义理论学科的研究水平不断提高。
研究方法是指研究者在文献阅读、研究论证与写作过程中所运用的各种具体方法。马克思主义理论学科作为具有明确的政治导向的学科，有其不同于其他学科的特有的研究方法。
有学者认为，当前马克思主义理论学科的交叉特征明显，研究方法开始趋向多样化的特征。在现实中，随着马克思主义理论学科的发展，研究方法的不确定与不规范性也日益突出，因此，加强研究方法规范的教育和指导、提升研究者的研究素质和水平成为现在面临的一个重要的问题。马克思主义研究的基本方法包括：辩证唯物主义和历史唯物主义的方法、抽象到具体的方法、否定之否定的方法、历史与逻辑相统一的方法等，以上这些都是植根于马克思主义理论体系中科学的规律和方法，对马克思主义理论学说的研究起基础性的作用。
同时，人文社会学科的一些一般性研究方法，也在一定程度上可以适用于马克思主义理论学科的研究。具体的研究方法包括：文献研究法、文本研究法、比较分析法、调查研究法等。当然，在运用这些研究方法对马克思主义理论学科进行研究的过程中，不能忽视马克思主义理论学科的特殊性，要把研究始终建立在坚持马克思主义理论整体性、科学性与革命性的统一性、实践性的基础上。
[1] 刘敬东、郇庆治、陆俊主编：《国外马克思主义思潮评介》，北京师范大学出版社2021年版，第1页。
[2] 《马克思恩格斯选集》第一卷，人民出版社2012年版，第136页。
[3] 夏征农、陈至立主编：《辞海》（第6版彩图本），上海辞书出版社2010年版，第3031页。