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《EVC企业价值创造实战教程》可以用于会计学、审计学、财务管理、市场营销、工商管理等相关专业的学习，有助于学生建立全新的财会知识结构体系。它不仅仅是单门学科的简单运用，而是需要综合运用市场营销、财务管理、财务分析、报表分析、大数据分析等各方面的知识，让学生在实战学习中融会贯通多门财务相关课程内容，让学生站在经营者的角度去运营一家企业，培养管理型、开创型、创新型人才。
情境式商战教学：本书依托EVC管理会计实战平台（简称EVC实战平台），营造真实的商业环境，从企业的成立到后续的经营，进行全方位、无死角的模拟，通过商战游戏的形式，提升学生的课堂参与感，活跃课堂气氛。
智能化教学：通过系统实战以及教程的学习，在实战对抗中记录了学生大量的操作行为、学习数据，本书所依据的系统会对其进行自动分析，并生成案例数据，为教学提供数据分析支持。此外，还会自动生成经营数据和统计数据，方便学生进行财务管理和决策。
决策型训练模式：本书注重对学生决策能力的培养。运用理论知识，通过企业的经营，培养学生跨专业、多岗位的决策能力。
学习完本书，学生对课程有了更清晰的认识，我们可以获得以下成效：第一，将学生由传统的“核算型会计”逐步培养成“综合型会计”“管理型会计”。减少会计核算及纳税申报过程中的烦琐程序，轻松实现报表、数据的自动计算，改变传统的会计核算职能，逐步向管理型会计转变，实现数智化向纵深发展。第二，改变任务式的实训模式，突出学生的主体性，从传统的“注入式”教学转换为“启发式”教学。教师从台上的知识讲授者转变为台下的“导演”，正确引导学生学习的方向、合理利用学习的资源、不断启发学生的灵感。学生参与人人对抗竞赛，通过采用“业务案例分享+分组模拟实训”新颖的教学方式，增强学生的学习兴趣，在校园中常态化进行企业价值创造的模拟实战比赛，扩大普及面，引导更多专业学生参与，形成校园文化。第三，构建真正大众化的能力素质教育，将真实创办企业、经营管理、创业情景纳入教学过程中，引入创业宏观与微观环境、金融机构的信用等级评价体系、行业风险、财务预测、风险管控等，让学生更加真实感受企业经营过程，使学生在某种程度上转变身份，成为未来职场的精英。第四，本书借鉴系统操作，形成多个数据模型和参数指标，根据学生做的案例形成数据库和案例库，帮助教师教学分析和学生学习弱点难点判断；提供数据测试工具，帮助学生进行职业判断和分析，并引导学生自我创新制定新的工具模板。第五，EVC管理会计实战平台面向财经类院校，培养学生作为管理会计师应具备的职业能力素养，锻炼学生从企业经营出发，以管理会计的视角，评估企业内外部经营环境，进行战略分析规划、营运决策组织、经营数据分析，面对变化保持商业敏感度，及时沟通、变革，体验企业价值创造的全过程。本书着重培养五大能力：规划与报告、分析与决策、商业敏锐度、营运与变革、领导与沟通。
本书中学生所学专业知识与企业需求接轨，以提升信息分析能力、决策支撑能力、风险管控能力和统筹协同能力为核心，并可在实践中调整教学计划及培养方案，以适应地方行业发展需求。利用我们的实训中心条件、人力资源、科研资源为本地区的经济发展提供学科支持，与地方形成优势互补及资源共享。