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① 了解婴幼儿心理发展的内容。
② 熟悉婴幼儿心理健康的标准。
① 掌握婴幼儿心理发展的影响因素。
② 能够针对婴幼儿心理问题给出教育建议。
① 正确看待婴幼儿的心理问题。
② 建立重视婴幼儿心理发展的职业观。
案例： 今天是玉儿上托班的第一天，早上妈妈把她送来的时候，她哭闹得特别厉害。王老师把玉儿抱起来，安慰她说：“玉儿是最乖的，放学妈妈第一个接你回家”。慢慢地，玉儿停止了哭泣。上午活动时，其他小朋友都开心地玩游戏，玉儿伸着手哭着走过来说：“妈妈呢？爸爸呢？我要抱抱。”王老师抱着安慰她，并鼓励玉儿和其他小朋友一起玩，玉儿不肯。中午吃饭时玉儿又开始哭，午睡时也要老师坐在她的床边才肯睡，嘴巴里还一直念着“我要王老师陪我睡。”
思考： 玉儿的行为表现反映了什么问题？王老师应该如何帮助玉儿？
