前言

美育即美的教育。在人的全面发展教育中，美育是重要的组成部分。2019 年 4 月，教育部发布的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中提出：“学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。”可见，新时代赋予了美育新的内涵，核心思想即提高人的审美素养和人文素养。

钢琴弹唱是幼儿教师开展音乐活动必不可少的重要技能。幼儿教师弹唱素养的水平直接影响幼儿音乐能力的发展和审美素养的提升。所以高校学前教育专业的钢琴弹唱课程需要站在提升学生审美素养和人文素养的角度，根据学前教育专业师范生的实际特点，准确定位教学目标和内容，高效开展教学。

本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重弘扬中华美育精神，以艺术审美教育为核心，以美育人、以美化人、以美培元，引导学生在歌曲弹唱的过程中欣赏美、感受美、体验美，转变其固有的思维模式，从重技能转向重素养。

本教材针对学前教育专业学生音乐基础薄弱、音乐接受能力参差不齐的特点，将教学内容分为基础篇和提高篇两个部分。基础篇主要包括五个单元：第一单元“儿童歌曲弹唱概述”，第二单元“简谱记谱”，第三单元“正三和弦及运用”，第四单元“儿童歌曲的基础伴奏音型”，第五单元“为儿童歌曲配置前奏、间奏、尾奏”。基础篇的教学内容旨在让学习者学会运用简洁、工整的和弦和伴奏织体，准确、高效地弹唱大小调儿歌，进而培养学生规范的弹唱习惯。提高篇主要包括三个单元：第六单元“伴奏音型的拓展”，第七单元“副三和弦及运用”，第八单元“弹唱中国民族调式儿童歌曲”。通过进阶式的教学内容安排，学生在聆听和感受的前提下，逐步具备择优选择和弦和伴奏织体的能力。此外，通过对中国民族调式歌曲弹唱的讲解，引导学生感受中华传统音乐文化和民族音乐文化的魅力，激发学生的爱国情怀和民族责任感。提高篇是基础篇教学内容的进阶，可以根据各学校的教学计划、学习者的接受情况等灵活调整为必修或选修。

本教材的创新点，主要有以下几点：

第一，本教材注重针对性、实用性、阶梯性和审美性。针对学前教育专业学生音乐知识结构的特点，选择高品质的儿童歌曲为实训素材，从众多弹唱知识点中遴选最具价值的教学内容，通过分层进阶教学，消除学习者的畏难心理，让其感受儿童歌曲弹唱的美，进而提高学习效率。

第二，本教材配套了微课和弹唱示范的数字资源，通过知识点旁的二维码可以聆听和观看知识点讲解或弹唱示范。

第三，本教材配套在“抖音”建有一个持续更新的短视频教学资源平台（抖音号：学前钢琴与弹唱），主要发布弹唱知识点讲解、幼儿园歌曲的单旋律和弹唱示范等。该平台可用来作为教材补充，也可为一线幼儿教师的歌唱教学活动提供支持。除此之外，编者旨在通过教学平台的建设，挖掘一个跨地域的幼师弹唱交流渠道，助力学前教育专业学生和一线幼儿教师弹唱能力的提升。

希望这本教材能够帮助学习者打下扎实的儿童歌曲弹唱基础，切实提高学习者的儿童歌曲弹唱水平，为今后从事幼儿音乐教育做好充分的准备。

编者
2023年5月28日