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本章学习资源
1．了解课程及课程理论发展的基本脉络；
2．认知不同时期课程发展的主要内容及其基本特点；
3．掌握不同时期课程理论发展的主要内容及基本特点；
4．理解一些主要教育家的课程观，并能对他们的观点进行评价。
研究课程的发展史，了解课程发展的基本脉络，并掌握不同时期课程发展的主要内容及特点。
课程及课程理论的发展受诸多因素制约，在学习和了解每个时代课程发展的内容、特点及每个教育家主要课程思想时，应透过现象看本质，能分析其背后的机理。
对课程问题的研究，不能离开对其历史的追溯。课程的发展有其自身的内在规律，课程发展的历史研究，将为研究今天的课程问题提供诸多背景性知识，并给今天的课程设计与评价等提供诸多的启迪和指导。而课程理论的发展与课程的发展又是密切相关且相伴相随的，任何课程思想及课程理论总是基于一定的课程实践或来源于一定的课程实践，而任何课程的产生和发展又常常是某种课程思想或课程理论影响的结果。