序二

读过一些书的序，有的很精彩，读过之后，会令人产生欲罢不能一定要把正篇读完的冲动。序的内容大概有那么几种情况，或指出该书的精粹与缺憾，进而加以点评；或介绍作者兼顾著述的背景，以便于读者更好地理解书中所述；或着重谈学界对该书所涉问题的已有成果，提供一个客观的参考系，供读者分析比较判断其价值所在。总之，书的序言不能不涉及到书中所述的内容，否则就失去了与书的联系，成了孤立的为序而“序”了。当然，序言也不能涉及太多书中的内容，否则就有喧宾夺主之嫌。读者喜欢读的书序，多是那种游离于书的内容之外，但又足以激起阅读欲望，并能引导对书的内容加速、加深理解的文字。

自运动员成为社会上的一种职业（中继性职业）那天开始，其社会声望和社会地位之间的反差就一直很大，在我国表现尤甚，以至逐渐积累成为了一个不大不小的社会问题。我国改革开放后，随着城市化进程的加快和社会整体接收教育水平的提高，这一问题负面影响就越来越明显。对于大多数运动员来说，体现在他们现役和退役之间的这种社会落差，多是他们人生道路上遇到的第一个，也往往是最刻骨铭心的困扰。它不仅困扰运动员，也困扰着运动员的家庭，困扰着竞技体育事业的发展，困扰着整个社会。正如本书中指出的那样，运动员在社会化基本阶段的教育缺失，是造成这一困扰的症结所在。

为破解这一难题，从20世纪80年代起，我国学者和体育官员们一直在努力探索，这些努力既有理论的也有实践的，但至今没能从根本上解决。

作者在书中提出了一些破解这一难题的设计。当然还属于坐而论道，仅仅是思路而已。然而，人类历史上的多少重大变革不都是从思路开始的吗。

作者的本科背景是工科，曾以缜密的计算、设计和较强的动手能力而见长。毕业后，在专业上大跨度地转轨，考取了体育人文社会学的硕士生，工作后又攻读了这一专业的博士学位。本书就是她攻读博士期间的研究成果。

在硕士生学习期间，她承担的广州市体育局的课题《广州市竞技体育发展战略研究》，曾获得广州体育科学学会年度优秀成果一等奖。在完成该课题的调研过程中，她亲身感受到了我国优秀运动员受教育程度低的严重性，目睹了由此给运动员退役后带来的困境，并以体育社会学研究者特有的责任感和敏锐，潜下心来就这一问题探索至今。“板凳宁坐十年冷，文章不写半句空”应是理论工作者治学的一种信条。时光荏苒，作者从接触运动员教育这一问题至今，也将近10年了，在这么长的时间里“咬定青山不放松”，一直围绕这一问题不辍探索，其见解当有独到之处。

很高兴为本书写序，但以上所写能否令读者首肯就很难说了。

军事体育进修学院刘德佩少将
201年1月27日