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四川大学一贯重视体育，在115年的办学历程和办学实践中，形成了深厚的体育文化、先进的体育理念和丰富的实践经验。近年来，学校不断加强体育工作，完善了具有川大特色、带有川大烙印的体育文化和体育精神，以体育促进学生全面发展，以体育营造健康校园氛围，有力带动学校创新人才培养质量和水平的全面提升。
大学体育是大学教育的重要组成部分，对培养德智体美全面发展的高素质创新人才具有不可或缺的重要作用。《教育规划纲》中明确指出“要加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强”。
大学体育文化作为体育亚文化之一，是高校师生在体育实践活动中所创造的精神财富和物质财富的总和，更是大学文化和大学精神的重要体现，对营造以自由和谐、公平正义、追求卓越为核心内容的大学文化具有重要影响。综观国内外高水平大学，都十分强调大学体育的文化本位，注重发挥体育的育人功能，努力打造符合自身实际的大学体育文化和体育精神。
在115年的办学历程中，四川大学形成了深厚的人文底蕴和以校训“海纳百川，有容乃大”、校风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神。在川大文化和川大精神的熏陶和影响下，作为学校文化重要组成的川大体育文化和体育精神，也在长期的办学实践中日益形成和不断发展。
早在1902年，四川大学的前身——四川高等学堂的第一位总理胡峻就首开川大体育文化之先，率先提出了“教育以德育为重，健康以体育为先”的体育观，并开创性地设立了体育科，形成了一种崭新的体育教育理念。1906年，朱德元帅考入四川高等学堂体育科甲班深造，不仅全面接受了川大体育文化的教育和熏陶，更进一步丰富了川大体育文化中爱国奉献、振兴民族的革命精神。
近年来，学校在继承和发扬川大体育文化传统的基础上，不断创新体育理念，积极探索体育实践，形成了符合学校实际、带有川大烙印的体育文化和体育精神：以爱国主义和民族精神为主线，以学生自由全面发展为核心，以公开、公正、公平为根本，以努力拼搏、追求卓越为目标的川大体育文化和体育精神。
胡锦涛总书记在奥运会、残奥会总结表彰大会上指出：“要发扬以顽强拼搏、为国争光为核心的中华体育精神。”这实际就是以爱国主义为核心的民族精神的生动体现。可见，体育在振奋民族精神、增强民族凝聚力过程中具有重要作用。四川大学始终坚持以民族精神和社会责任感为主线贯穿人才培养全过程，其中，体育教育更作为培育和弘扬学生爱国、爱校精神的重要内容。学校的体育教育，不仅是提高学生体育能力的教育，更是培养学生对国家和学校责任感和荣誉感的教育。通过体育教育，努力培养每个学生对自己负责、对他人负责、对社会负责的责任感，把积极参加体育锻炼、努力增强体质，视为个人幸福、未来事业成功和对国家民族兴旺发达的社会责任。
体育精神具有身心一统的和谐性。《教育规划纲要》中强调：“促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”早在20世纪30年末，清华大学梅贻琦校长就提出“不在练成粗腕壮腿，重在团体道德的培养”的体育教育理念。蔡元培先生也曾提出“体育运动可以养成公德”的体育观。上海体育学院首任院长吴蕴瑞明确提出：“体育为陶冶人格之一种工具，既非科学，又非专业技术。”长期以来，四川大学始终坚持把体育作为促进每个人自由全面发展，实现个人身心健康、勤奋阳光的重要途径。同时，更作为促进整个学生群体和谐发展的关键因素。学校不仅强调体育对增强体质、强健体魄的重要作用，更注重发挥体育在培养情感、意志、品德等方面的重要作用，强调通过体育运动塑造健全人格，提升个人的涵养气质。
“公开、公正、公平”是体育精神的重要原则之一。通过积极开展体育运动，大力弘扬以“公开、公正、公平”为要义的体育精神，对学校营造公平、正义的文化氛围具有重要作用。在积极开展各类体育活动的过程中，四川大学始终坚持公平公正、规范有序、诚实诚信的基本原则，不断强化参与竞争的公平性，强调比赛程序的合理性，注重比赛结果的公开性和公正性，真正强化师生的公平、公正意识，鼓励和引导师生对民主、正义的无限追求，潜移默化地营造平等、和谐、健康的校园环境和氛围。
竞争与拼搏是体育的固有属性，“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，充分体现了现代体育永无止境、挑战潜能的魅力与激情。长期以来，四川大学一直注重体育对学生拼搏精神的锻造和竞争意识的培养，真正让每个学生在体育运动中享受快乐与成就的同时，更树立把优秀作为习惯、不断超越自我的竞争精神和竞争意识，鼓励每个学生在不断努力拼搏中体现自身价值、追求个人梦想，全面展示川大人不断追求卓越、成就梦想的精神面貌和激情活力。
近年来，四川大学始终坚持以爱国主义和民族精神为主线，以学生自由全面发展为核心，以公开、公正、公平氛围为根本，以努力拼搏、追求卓越为目标的川大体育文化和体育精神，在体育教育教学、群众性和竞技性体育运动开展、体育队伍建设以及体育设施建设等体育实践中不断进行探索和创新，并取得了显著成绩，有力促进了学生综合素质和全面发展能力的提升，为学校高素质创新人才培养提供了保障。
学校坚持把体育教育作为本科教育的重要组成部分，作为提高学生全面发展能力的重要途径。学校坚持体育教学目标“终身化”、教学队伍建设“团队化”、课程建设“精品化”以及课程模式“整体化”，常年为本科生开设体育必修课12门，包括网球、足球、排球、篮球、游泳、健美操等运动项目，平均每学期至少开设全校文化素质选修课6门。荣获全国高校首届优秀教学成果特等奖，这也是全国高校体育学科中唯一获得的最高奖项。
特别是，近年来，学校先后培养了大批优秀的体育人才。其中，郑洁、晏紫同学先后获得2007年澳网、2008年温网双打冠军，在2008年北京奥运会上，又携手夺得铜牌；蒋文文、蒋婷婷同学在北京奥运会上获得花样游泳双人项目第四名，并在2010年国际泳联世界杯比赛中，实现了中国花样游泳世界大赛金牌零的突破；在第十四届全国大学生网球锦标赛中，汪纹波同学获得女双、女单两项桂冠。
学校积极开展群众性体育活动，真正做到月月有计划、周周有安排、天天有活动，倡导积极健康的生活理念和方式，积极营造校园体育文化氛围。构建完善了体育课堂教学、学生体育社团和校内各类体育活动“三位一体”的群众性体育运动体系。目前，学校成立了27个体育俱乐部和体育社团，平均每年开展活动126次，参加人数近2万人次，其中网球协会平均每周开展活动3次，还定期举办院际赛事。学校每年举行学生及教职工春、秋季运动会，开展全校学生篮球、足球联赛，已连续8届举办师生冬季群众体育健身活动，在全校形成了积极参与体育运动的良好氛围。同时，积极开展学生阳光体育运动，以及学生体质测试和运动指导，学生体测平均合格率达到98.09%。
作为教育部批准的试办体育高水平运动队单位以及全国多项大学生运动协会副主席单位，学校高水平运动队参加了国内外系列赛事，并取得优异成绩。其中，4人次代表国家队参加了北京奥运会，6人次参加了世界单项锦标赛，8人次参加国际性大赛，10人次参加全运会，特别是在网球运动方面，学校努力培养了郑洁、晏紫、汪纹波、何思睿等一批高水平运动员，并积极参加北京奥运会、第十一届全运会、全国锦标赛、全国大学生体育比赛等国内外各类赛事，取得了优异成绩，1人次获得世界大赛冠军、4人次获得全国比赛冠军。在积极参加国内大赛的同时，2009年，学校成功承办了第十四届全国大学生网球锦标赛暨全国高校校长网球比赛，创造了参赛单位、参赛运动员数量之最，并获得女双、女单两项桂冠。
目前，学校共有专任体育教师86名，其中现有四川省学术和技术带头人1名、后备人选2名，有教授8名、副教授42名，有国际级裁判员3名、国家级裁判员5名、国家级健身指导员5名、国家级社会体育指导员1名。
此外，学校体育硬件条件不断改善。近年来，新建体育馆1.3万平方米，目前，拥有现代化体育馆3座，标准田径场4片、足球场9片、篮球场43片，标准游泳池7个，特别是新建了塑胶网球场26片、红土网球场6片，其中包括近4000平方米的“四川大学瑞升网球中心”。
一、简历
吕明凯，男，汉族，陕西旬邑县人，中共党员。1975年毕业于陕西师范大学，先后任教师，职工大学、中专学校管理干部、省政府办公厅文教处副处长、处长，杨凌示范区党工委副书记、纪工委书记，2002年起，任陕西省省委教育工委委员、陕西省教育厅副厅长。
二、主要成果与荣誉
吕明凯同志长期分管基础教育和体育、卫生、艺术教育工作，对高校体育工作有一定思考和研究。近年来多次主持国家级和省级教育科研课题，并获得教育部和省内的多项奖项。
三、主要参与的体育活动
吕明凯同志作为陕西省教育厅主管体育工作的副厅长，按照党中央、国务院的要求，把陕西省教育事业摆在优先发展的战略地位。吕明凯同志一贯重视体育教育工作，并潜心研究体育教育的规律与方法，尤其是对学校体育教育工作的督导与评估提出了一整套科学有效的管理办法，使陕西体育教育工作在不断创新的过程中快速、有序发展。
吕明凯同志不但对体育教育理论、体育教育实践颇有研究，而且还身体力行积极参加各类体育实践活动，并长期坚持快步走和游泳锻炼等，养成了良好的体育锻炼习惯，并努力实践为党健康工作五十年。