摘要

本书以我国优秀青少年篮球队为调查对象，采用结构方程模型（简称SEM）修订和编制了教练员领导方式量表、运动队人际沟通问卷、运动员成就动机量表等测量工具，并对其进行了信、效度检验。利用这些测量工具对教练领导方式、队员成就动机、队内人际沟通、满意度、成绩与凝聚力的关系进行了考察，在此基础上探讨了运动队共享心智模型、集体效能对凝聚力和成绩的中介作用等问题，得出以下主要结论：

（1）本书所修订的教练员领导方式量表是包含10个条目的两维结构；修订的运动员成就动机量表是包含23个条目的两维结构。其信、效度均达到了测量学的要求，可以分别用于国内教练员领导方式和运动员成就动机的评价和诊断。

本书所编制的运动队人际沟通问卷是包含7个条目的单维结构，编制的运动员满意度问卷是包含11个条目的三维结构；编制的篮球队共享心智模型问卷包含4种典型情境，每种典型情境各包括10个条目。其信、效度均达到了测量学的要求，可以分别用于国内运动队人际沟通、运动员满意度和篮球队战术意识的评价和诊断。

（2）现阶段我国优秀青少年篮球运动员群体凝聚力整体水平较高；随着年龄的增长，凝聚力水平有升高的趋势；女队员在群体任务一致性和群体社交一致性两个维度上得分明显高于男队员。

来自城市的运动员在群体社交一致性维度上得分明显高于农村的运动员；每周训练次数较多的运动员，其凝聚力水平较高。

不同家庭文化背景、不同参赛角色、不同场上位置和不同训练年限的运动员凝聚力的4个维度指标上差异不具显著性。

（3）我国优秀青少年篮球队凝聚力影响因素可以概括为5个主要因子，即教练员素质因子、运动员个性特征因子、人际关系因子、运动队内部特征因子和外界激励因子。其中，教练员素质因子是影响凝聚力的首要因素。

（4）无论男、女运动员，民主型领导方式、成就动机、球队人际沟通可显著预测群体凝聚力。对于男运动员而言，群体任务吸引既是球队人际沟通和球队竞技表现满意度的中介因素，也是球队人际沟通和球队人际沟通满意度的中介因素。对于女运动员而言，群体任务一致性是成就动机和球队人际沟通满意度的中介因素。对于所有运动队而言，群体任务一致性是球队人际沟通和球队竞技表现的中介因素。

（5）运动员所知觉到的凝聚力可有效预测球队共享心智模型和球队集体效能，其中以任务凝聚力影响显著；球队共享心智模型和集体效能均能有效地预测比赛成绩；球队共享心智模型和集体效能均对凝聚力和比赛成绩具有部分中介作用。

关键词：群体凝聚力；领导方式；成就动机；人际沟通；满意度；共享心智模型；集体效能；成绩