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前面已经说了，要想学好英语，纯靠“蹦跳”启蒙、系统课程都不是最优解，要不就是频率不够，要不就是孩子痛苦不堪，很容易厌学，只有持续不断的家庭阅读，并且保证是低焦虑状态下的可理解性输入，才是高效、长久的英语学习方法。
那“家庭阅读”应该如何操作呢？
我在陪娃多年阅读的过程中，总结出了“科学阅读三遍法”，每一遍都有核心的方法和目标。其中很重要的一点，就是把英语阅读方法集结成几种高效的方式，每一种方式都着重解决一个问题。
首先我们从 英语启蒙阶段 开始，英语启蒙阶段的英文阅读肯定是亲子阅读，这有点儿像中文亲子阅读，孩子还不认识太多汉字的时候，不都靠家长口干舌燥地给他们读绘本吗？
那怎么判断孩子是否处在英语启蒙阶段呢？
简单来说，如果孩子只能看懂一页中只有两三个句子的英文绘本，那么他就处于英语启蒙阶段。即便孩子已经处于小学高年级了，但现在我国很多地区三年级才开始学英语，所以孩子的英文词汇量、阅读能力和表达能力很有可能只达到了阅读英文绘本的水平，那么孩子就仍处于英语启蒙阶段。如果这时给孩子一本原版书让他自己阅读，对孩子来说是非常困难的。所以这一时期肯定要进行亲子阅读，爸爸妈妈要带着孩子读一读，给他们讲一讲绘本。
在这个阶段，我们来实战一下，看看亲子阅读到底应该怎么做，才能让孩子获得低焦虑状态下的可理解性输入。