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大家好，我是Young妈，毕业于上海财经大学。
三年前，我放弃了公务员的工作，创立了未泱阅读这个品牌，带领数万家庭重新认识英语学习方法，踏上新的英语学习路径，让孩子们取得了意想不到的成绩。
我儿子Young在刚上四年级的时候，就取得了小托福（TOFEL Junior）890分的成绩（满分900分）。小托福成绩单上附有一份英语能力报告，报告显示，Young的蓝思指数（Lexile，又称“蓝思值”）达到了1280L，也就是美国8～9年级学生的平均阅读水平，英语水平则达到了欧洲共同语言参考标准（CEFR，俗称“欧标”）的B2水平，对标雅思成绩是5～6.5分，也就是具备了出国读大学所需要的英语能力。但那个时候，他只学了三年多英语。
Young在六年级的时候参加了大托福考试（TOEFL），阅读、听力两个板块拿到了接近满分的分数。后来，他还高分通过了SCAT考试（School and College Ability Test），获得了进入美国天才少年夏令营（CTY）的资格，和全世界的孩子一起在美国约翰·霍普金斯大学度过了愉快的暑假。
参加以上这些考试前，我都没有给Young报考前辅导班，只让他做了几套真题就上考场了，俗称“裸考”。可能这个时候就有读者会猜测了：Young是不是读的国际学校啊？这里，我必须介绍一下他的英语学习环境。
第一，Young是一个纯正的中国人，我和他的父亲没有任何海外背景，所以我们家庭的语言环境是中文，也就是说，在家里我们是不说英语的。
第二，Young在上海的一所民办学校就读，上的不是国际学校。也就是说，和绝大多数的中国孩子一样，他只有在上英语课的时候才有英语语言环境，英语课频率是一周4～5节。
听完我的介绍，大家是不是觉得，我的孩子和你的孩子能够拥有的英语学习资源是非常相似的？和中国千万普普通通的家庭一样，Young没有英语语言环境，他就是纯粹地学一门外语、纯粹地要参加中高考罢了。如果你们的家庭环境和我家的一样，而且对孩子英语学习的目标是在中高考中拿高分，希望他在未来的工作中听得懂英语、读得懂英文文献、能用英语和外国人进行交流，没想过要让孩子把英语学成母语，那我们的基础和目标都是一致的。
我儿子Young其实是一个资质平平的“普娃”：一年级的时候，没有考上学校的英语实验班；三年级放学回来后，都没法说清楚午饭吃的啥。那为什么仅仅学了三年多英语，他就能裸考小托福取得这么好的成绩，但很多孩子花了几万元上辅导班、天天背单词刷题，却还是力有不逮呢？原因很简单：现在很多人英语学习的思路、方法和二十世纪八九十年代毫无区别，还是一门心思地背单词、背《新概念英语》课文，唯一的变化就是增加了外教口语课，但它并没有给孩子的英语学习带来多大的帮助，一切都在穿旧衣、走老路。
当Young四年级达到出国读大学的英语水平、“秒杀”了他学英语十几年的妈妈时，我就感觉我的任督二脉被打通了，仿佛获得了一本武林秘籍。老的方法、错的路子真的要摒弃了，我一定要让身边千千万万因为英语学习方法不对而南辕北辙、看到英语就烦的孩子，重新爱上英语；让身边千千万万还在为孩子英语成绩操心的家长真切地看到孩子肉眼可见的变化。
于是我创办了未泱阅读营。在过去的几年里，未泱阅读营已经让数万个家庭摒弃了老旧的英语学习理念，轻松高效地驶入了英语进步的快车道，我也因此积累了大量的实操经验。同时，我通过自媒体平台不断分享英语学习方法，慢慢地也成了一名拥有百万粉丝的教育博主，和无数家长的深度交流，让我积累了大量的个体案例。八年的陪娃学英语时光、五年的阅读营运营经验、三年的“日更”博主教育方法分享，促成了这本书的沉淀和问世，非常感谢为这本书提供丰富的案例支撑的未泱阅读营的家长们。
在本书中，我会将我独创的“英语高效学习法”分享给大家，并且把我陪孩子一路学英语遇到的问题、解决的方案和各个阶段要关注的重点目标和任务倾囊相告。希望这本书能帮助到不同年龄的孩子，让他们在英语学习的各个阶段，都能找到合适的、可以坚持下去的路径和方法。
托福考试可以分为大托福考试和小托福考试。
大托福考试（Test of English as a Foreign Language,TOEFL），即我们常说的托福考试，是由美国教育考试服务中心（Educational Testing Service, ETS）举办的英语能力考试。托福考试能够较为客观地反映英语非母语的考生的真实英语水平，已被全球160多个国家超过11500所综合性大学、机构和其他学院认可，这些国家包括澳大利亚、加拿大、新西兰、美国以及欧洲和亚洲的所有国家，其中在美国、英国、澳大利亚和新西兰，托福考试被100%认可。
小托福考试即中学生托福考试，是美国教育考试服务中心专为全球中小学生开发的权威英语能力测试。小托福考试是一项衡量在以英语为媒介的教学环境中，中小学生在学术和社交方面的英语水平的英语能力测评。和其他考试不同的是，小托福考试不仅提供英语能力测评，还提供更加精确的英语语言能力解读，因而具有英语学习方面的指导价值。
小托福考试的成绩报告（score report）可以和三个权威的国际语言测评工具对接：欧洲共同语言参考标准（The Common European Framework of Reference for Languages, CEFR）、蓝思测评标准（Lexile Measure）以及美国中学水平（US Grade）。也就是说，借助该成绩报告，考生可以从听力、口语、语法、阅读等多个方面解读自己的语言学习水平，找到最适合自己当前水平的阅读材料，更重要的是，还能进一步估算出自己的英语水平在美国同龄或同年级学生当中所处的百分位。这对于家长决定是否送孩子出国读书具有非常高的参考价值。
美国天才少年夏令营（Center for Talented Youth，CTY）由美国名校约翰·霍普金斯大学主办，是世界上极具权威性的资优少年选拔及培养项目，在全美拥有十多个营地，可谓学术营顶端的明珠。该项目的录取门槛很高，想要申请项目课程，必须通过SCAT考试（School and College Ability Test，SCAT）。目前，每年有来自120多个国家的2万多名优秀学生参加该测试，其中只有约20%的人被录取。从准备到申请往往要花一年之久。一次考试获得资格后终身有效。选课系统的设置要求学生水平超前，选择高级课程，需要比美国本土学生高4个年级水平；即使选普通课程，也要高2个年级水平。
蓝思分级阅读测评体系（Lexile Framework for Reading）是一种测量读者英语阅读能力和文本难度的数字化工具，其根本目的是实现文档和读者阅读水平的完美匹配，也就是说，是让图书匹配读者的阅读水平，以便于读者能够顺利地读下去。
蓝思分级阅读测评体系，是创建于1984年的MetaMetrics公司在美国国家儿童健康与人类发展研究所的资助下，历经多年研发出来的测评工具。团队成员半数以上都是心理测量学家、数据科学家、研究人员，团队里有40余名名校研究生和博士生，很多毕业于杜克大学、普林斯顿大学、斯坦福大学等。除了专业的研发团队，蓝思分级阅读测评体系已经在美国25个州和24个国家的数百项研究中验证过。目前，全球有超过500家出版社采纳了蓝思分级阅读测评体系，对其出版的图书进行相应的蓝思分级。
欧洲共同语言参考标准是欧洲委员会与欧洲多所顶级高等学府共同制定的语言参考标准，用于高效地评估语言学习者的语言水平，在国际社会中被广泛应用。
CEFR把语言水平划分为3个等级：A（basic user），即基础水平；B（independent user），即独立运用；C（proficient user），即熟练运用。每个等级又分为2个级别：A1、A2，B1、B2，C1、C2。