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我涉足志愿填报这一领域纯属是无心插柳的行为。
我在陪伴孩子成长的过程中，自认积累了一些经验，想在网上分享一下。结果在网上写了一阵幼儿教育文章，发现没人看。初心易得，始终难守。这个时候我已经忘了自己的初心了，只懊恼写的东西没人看。
无意中，我看到网上有关于大学和专业的问答。我因为工作的原因，对部分大学和专业比较熟悉，发现不少回答存在错误，于是忍不住也回答了一些问题。没想到，这些回答阅读量不小，好多达到了几十万，甚至上百万。
一下子，虚荣心爆棚，我开始在这个领域深耕。
后来我才明白：第一，那时是六七月份，正值高考季，高考相关的内容最热门，所以平台推广力度大。第二，平台显示的数据有问题，上百万只是展示量，不是真正的阅读量。过了1年多后，平台修正了这个bug，结果阅读量缩水了90%，只有原来的1/10。悲惨。
但既然进入了这个写作轨道，我也就没有再换。因为除了发现幼儿教育自媒体门槛低，自己无法从中脱颖而出之外，更重要的原因，我认为给大众普及一下大学、专业等高考志愿填报的内容也非常有必要。
我一开始想分享幼儿教育的内容，主要是觉得教育必须从小开始，才能事半功倍。等孩子成型了，过了青春期，家长再后悔，再用力，这个时候家庭教育几乎没有任何作用了。所以，父母越早学习，对孩子越有利。
不过，由于在网上写了有关大学和高考的文章，了解了一些网友的状况，我发现志愿填报也极其重要。如果家长和考生不懂高考规则，付出的代价非常大。
2019年，北京师范大学珠海校区在广东招收26名体育生，实际提档26人，但退档了25人，退档率达96%。原因是这些学生不符合北师大招生章程的要求，北京师范大学对体育生有双80%的要求，即广东省体育术科满分300，80%就是240分，理科优投线495分，80%就是396分。文化课和体育专业考试成绩均满足以上要求才能够报考。而这些学生没有看招生章程就直接报考了。
2017年，有位浙江考生考了646分，这个分能上大部分的985大学，而他填报的是同济大学浙江学院。这不是同济大学，而是同济大学的独立学院，是个本科二批学校（俗话说的“三本”院）——每年都有类似的情况发生。2020年，有一位广东考生考了632分，填报的是电子科技大学成都学院。这同样是一所本科二批学校。
浙江那位考生的错误，可能很多人会避免，但广东考生的错误，对于普通家长来说，不容易避免。因为在省招生计划书里，带有电子科技大学字样的有3个招生名称：电子科技大学（成都）、电子科技大学（沙河）、电子科技大学成都学院。
大家能分清楚上面3个名称的含义吗？前两个是真正的电子科技大学，成都和沙河表明是不同的校区，第三个则是其独立学院。
2021年，安徽师范大学有105位新生没有报到，主要原因是学生对专业或学校不满意。退学比较多的专业是生物类、环境类、新闻传播、旅游管理和工商管理等在网上被劝退的专业。学生在很短的时间里仓促做了填报决定，事后后悔。而这个后悔至少要浪费一年的时间。
学生寒窗苦读12年，高考都结束了，就因为不懂高考填报的一些知识，留下了终身遗憾。
因此，我觉得做高考方面的分享也很有意义。当然，这也是我想弥补自己的一个遗憾。我当年上大学前懵懵懂懂，家长也不懂专业，除了知道清华大学很不错外，对专业一无所知。我当时报的是清华大学电子工程系的电子物理专业，原因有两个。第一，电子最热；第二，我物理不错，因此，就选择了它。
我不仅不知道专业，而且也不知道到大学干什么，当年我把上大学当作终极目标，于是到了大学就开始迷茫，选择的专业又不是自己擅长的，蹉跎至今。到现在，稍微能看清了一些自己，知道了自己的追求，但从时间上来说，终究是晚了。我只能以“朝闻道，夕死可矣”来勉励自己。但我希望自己的下一代和其他孩子不要重蹈覆辙，少浪费点时间，少走点弯路。
于是，我就坚持下来了。
不过，虽然我原来对大学和专业比较熟悉，但毕竟了解的数量非常有限。全国有3000多所学校，792个专业，其中很多内容超出了我的熟悉范围。
为了成为这个领域的一位专家，对整个领域的情况做个梳理是最起码的要求，因此这几年来，我对大学、专业做了一些梳理，所以本书也是我的学习笔记。
很多人觉得我对专业和大学了解很深，其实我就是靠写这一篇篇文章积累而成的。我搜集资料，通过自己的理解写成文章并请朋友对文章提出意见，再行修正，在这种来回过程中，我慢慢熟悉了这些大学，仿佛已经了解它们很久了。专业也是如此，专业的内容非常庞杂，即便是我比较熟悉的电子信息类、物理类专业，我原先也只了解一些基本课程内容，对这些行业的热点方向、就业形势及各个学校的培养方向等都是后来慢慢了解的。
离成为专家的路途还比较遥远，我自己仍在路上。不过，我觉得这些知识足够应对志愿填报这件事了。读者能把我整理出来的这些内容认真学习的话，应该会有所收获，能很好地填报志愿。
这话我不是自吹自擂，因为已经有不少家长这么做了。有些家长翻看我在微信公众号上发表的文章，并认真做笔记，最后填报的志愿非常好。很多规划师也如此，通过阅读我的文章来学习大学和专业方面的知识。
微信公众号的文章比较散乱，编纂成图书，相对来说，学习难度又小了很多。不过，写书跟写公众号文章不一样，虽然我在公众号上写了上百万字，认为编撰一本书很容易，结果从写第一稿开始到现在的定稿，又花了3年时间。本书的内容跟一开始的初稿已经有了很大的不同，不过，我认为对于读者来说，应该会更有针对性一些。
很多家长和学生对于志愿填报是发怵的，因为内容太多了，几千所大学，几百个专业。这些大学有的是985，有的是211，现在又改成了“双一流”。这些名称有什么不同？有“帽子”的大学除了好听之外，还有没有什么实质的好处？有些大学隶属于教育部，有些大学是省部共建，有的隶属于部委，这些大学之间有什么区别？
专业也让人迷惑，信息与计算科学专业竟然不是计算机类专业；数字媒体艺术和数字媒体技术，一个属于艺术类，一个属于计算机类专业；生物医学工程专业跟生物工程专业是两回事；园艺、园林和风景园林也各不相同；眼视光医学、眼视光学，一个能当医生，一个不能当医生……
高校推出的大类招生，大一、大二的专业分流政策，让学生们非常摸不着头脑，糊里糊涂上了大学，最后可能会被分到一个自己根本没有考虑过的专业。
另外还有各种名词。“新高考”，以及“新高考”带来的新事物——选科，都是热门话题。理论上，每个人都可以根据自己擅长的科目来自由选择参加高考的科目，但另一方面，不同科目可以选择的专业不一样。例如，不选物理、化学，很多热门工科专业，像计算机、电子信息、自动化等专业都不能填报——但这个政策还有变化。不少家长对高中选科也非常头疼。
伴随着“新高考”而来的还有多元招生途径，比如综合评价招生。部分省份或一部分大学除了要有高考成绩外，还要求参加学校组织的考试并考查高中的成绩。这些招生名额并不太多，但这可能对于某些学生来说，是上更好一点大学的机会。
还有“强基计划”，什么样的考生适合报“强基计划”？“强基计划”的培养方案是怎样的？“强基计划”跟提前批不是一回事。军校、警校的公安专业，还有一些特殊学校或特殊专业也在提前批招生，例如公费师范生、公费医学生和定向招生等。
各个地方还有国家专项，学校有高校专项项目，相关政策经常变动。
好不容易把这所有事了解清楚了，家长在填报志愿的时候还是担心，志愿填得是否合适，会不会被调剂？被退档？
高考志愿填报这门学问真要深入研究的话，知识点真的非常多。
写初稿的时候，我把这些内容都写上了。但写完之后发现了一些问题，首先是内容过多，虽说我力求言简意赅，但是一本太厚的书，读者要“啃”起来不容易，反而背离了我的初衷。其次，各个省的报考规则不一样，而且时不时有变化，写在书上容易过时。最后，还有报考数据，这是报考的重要依据，但也囿于篇幅，不将这些内容放在书里。有需求的读者，可以关注本人公众号获得这些资料。
了解了大学、专业和报考规则，我们就可以进行志愿填报了吗？
答案是否定的。
我问大家一个最极端的问题，上清华好还是上北大好？上清华、北大的冷门专业好，还是上北航、北师大的热门专业好？
一千个人有一千个哈姆雷特，一部分人会说上清华、北大，一部分人会说上北航、北师大。
经济学家管清友曾经说过一句话，引起了轩然大波。他说，年轻人不要把时间花费在来回通勤上，因为不少北京的年轻人为了省房租，住到了很远的燕郊。管清友认为大家应该尽量在公司、单位附近租住，把时间花在自我提升上面。
有人赞成，有人反对。持不同意见的人可以说是势均力敌。在这些问题上，没有对错，没有唯一解。不同的人有不同的理解，每种选择都是对的，只要适合自己就行。
填报志愿也是如此，看着是要学习各种知识，其实更重要的是你对自己的定位，你想要过一种什么样的生活，想要什么样的人生。
了解自己将是最为关键的事情。很多学生和家长经常会问我，是学计算机好，还是学医好？是读博好，还是读硕好？我每次都回答，不要问我，问你自己，只有你才最了解自己。
了解自己，除了要直面自己的内心、自己真正的想法外，也需要跳出自身，把目光放远一些，从更高、更宽、也更深的维度来审视自己，把自己放在社会的大环境里来审视，来预测，来思考。对此，翟东升教授为本书写了一篇非常精彩的序，读者们可以看一下，我这里就不再展开论述了。
我在写作本书时，也注意尽量把文章写得视野更开阔一些，知识更丰富一些，有时会加上一些文化、经济、科技发展的内容。希望我能通过提供足够多维度的细节，帮助大家在这个充满不确定性的世界里获得一个相对确定的答案。
本书的主书名叫《选好专业，挑对大学》，因为好专业和好大学都是相对的，清华、北大虽好，但如果学生不适应，挂科甚至被退学，不如读其他大学。合适才是最好的，大学如此，专业也如此。
目前我国有3000多所高等院校，93个专业类，792个专业，要在本书中逐个介绍的话，这将是一本极厚的书，而且内容琐碎，不容易帮助读者形成清晰的认知。
因此，我挑选了学生和家长比较关心的33个专业类，超过总专业类别和专业数量的1/3，就读学生的比例超过一半。每个专业基本分成4个部分来介绍（个别专业的行文结构不同）。
第一部分：专业简介。这个专业主要学什么，为什么大家关心它，发展前景如何。
第二部分：学科评估。某个学校的专业好不好是很难评判的事情，社会上有各种标准、排行榜。我选择了教育部第四轮学科评估结果以及“双一流”评选结果。因为这是官方的结果，更有权威性。教育部第五轮学科评估也已经结束，不过教育部目前还没有发布结果，部分学校发布了结果，但很多学校没有发布，所以不做使用。
第三部分：特色学校介绍。在高校介绍中，我尽量把顶尖大学、普通大学都进行了介绍。尤其对于一些行业院校进行了重点介绍。有时学科评估也不能完全反映真实的情况，而行业院校，不论是口碑还是学科水平，都是被业界认可的。对于学生来说，不论将来读研还是就业，行业院校的认可度都不错，需要重点关注。
第四部分：专业辨析。一个专业大类下往往包括好几个专业，这些专业又有何异同，我在这部分进行了说明。
通过专业这条线索，我将学校也进行了介绍。本书主要关注的是公立本科院校，在本书中出现的学校数量近500所，约占总的本科院校的1/3。（注：本书在分析高等学校专业排名时，仅讨论中国大陆的高等学校，不包含香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区的高等学校。）
本书是我从事自媒体写作后一路走来的记录，其间获得了太多人的帮助。
一开始，中国农业大学的陈奎孚教授、北京师范大学的赵峥教授、燕山大学的朱艳英教授鼓励我去公共平台上写作。在写作过程中，从事自媒体的朋友们，像“高校专业那些事”“爱较真的戴老师”“文先生说”等给了我很多写作的建议。
在大学和专业的资料搜集上，很多大学老师也提供了诸多帮助，像陈奎孚教授，以及清华大学的余志平教授、赵彬教授、孙长征教授等经常解答我的各种问题，还有更多为我解答各种问题的老师无法一一列举，感谢你们的帮助。
这里要特别感谢山东的张伯乐老师，是他引领我走进了规划师这个行业。中国高考规划行业联盟的会长赵京老师也指点了我不少，尤其给我提供了数据卡，让我真正明白志愿填报是怎么回事。另外，北京的薛敬老师、江苏的毛学恒老师、河北的张晓华老师、湖南的范崇源老师和陈怡华老师、山东的褚福刚老师、黑龙江的袁长龙老师、浙江的贺文璞老师也给了我很多启发。还有更多规划师也给了我很多帮助，在此一并表示感谢。
我最为感谢的是姜萌老师和何树德老师。为了本书，我们三人讨论了多次，何树德老师为书名提供了建议，姜萌老师定下了本书的写作风格、目录大纲，并做了最后的统稿工作。本书副主编、编委在成书过程中也付出了很多心血，一并表示感谢。最后要感谢中国人民大学的翟东升教授，在百忙之中，抽出时间为本书作序，让本书增色不少。
本书涉及很多学校、专业和各种名词，我力求准确，并且不少章节找专家审查过，但不出错只是我的愿望，基本不可能实现，书中难免有错误。
有错误，虽然让我羞愧难当，但我深知，如果不把书写出来，自己闷头关在家里修改，穷其一生也无法完稿。不如我写出来，让大家一起来挑错，虽然难堪一些，但在大家的帮助下，没有错误这件事还是有望达到的。
因此，非常诚挚地希望读者朋友们对拙作给予批评指正，不胜感激。
颜学姐
2023年8月6日