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三、脑语研究的意义

(一)脑语是金矿

脑语重要,不仅因为是语言之根、行为之本、人生之魂,更因为脑语是思想智慧金矿。

二十世纪,人类最伟大的发现是:“人人都有巨大潜能”。这种潜能,就是脑语潜能。脑语,是思想智慧金矿;每个人,都是一座金矿。脑科学研究证明,人脑150亿神经元,每秒可接受10亿比特的信息(“比特”是信息单位)。即使只接受其中1%,人的一生也可记住一京比特的信息。“一京是多少?是100亿的100万倍。用个形象的比喻,人脑的信息容量,比国家图书馆还要大上百倍。”(见尹文刚《神奇的大脑》8页)一位科学家说,一个人可轻而易举学会40种语言,学会几十所大学所有专业课程。多位科学家说,爱因斯坦、爱迪生的大脑能力使用,都不超过10%。

哈佛大学詹姆斯说:“和我们所取得的成就相比,我们只是处在半醒状态。现在,我们只利用了我们身心资源的很小一部分。人类现在还只是生活在自身潜能远远没有开发的狭小天地中。”(见尹文刚《神奇的大脑》8页)二十世纪初,詹姆斯说,人的大脑潜能开发利用,占10%;二十世纪中期,米德说,占6%;二十世纪后期,奥拓说,只占4%。脑科学越研究、越发展,越发现脑语潜能巨大。

脑语,是生命活力、精神动力,与个人成才、事业成功、民族振兴、国家富强,都有直接关系。脑语越健康、坚强、有力,个人将越优秀,民族将越兴旺,国家将越富强。因此,开发脑语潜能,正是个人、民族、国家的希望所在。

(二)脑语是力量

脑语,是人的思想智慧能力;是认知能力、情感能力、意志能力;是认识、分析、解决问题的能力;是每个人做人做事必备的思想智慧能力。

认知能力,指脑语接受知识信息的能力,就是学习能力。认知能力强弱,是智力高下的标志。认知能力强、知道得多、能说会写,自然聪明;认知能力弱、知道得少、不会说不会写,必然迟钝。胡适两岁开始识字,三岁上私塾已识字过千;杨振宁,四岁能认三千多汉字;郭沫若,五岁能读五经四书。这都是认知能力超强的实例。

理解能力,是认知能力的深化,能反映一个人的思想修养,是更高一级的认知能力。许多单位招聘,都要测试认知能力和理解能力。一世界知名企业,在招聘时测试应聘者对“信仰”的理解。几位应聘者,在“信仰”栏里填上“我信仰自己”和“绝无”,没想到,当即被淘汰出局。许多人不解,不服。该企业总经理向应聘者解释:“当一个人只信仰自己,或坚信自己没有任何信仰时,表明此人对生活、对人生,缺乏应有的敬畏之心。这种‘无畏’很危险,它会让人陷入名利争斗无法自拔。不知天命、不畏大人、不听圣人之言,一个如此无知无畏的人,不论在任何游戏中,都是最容易犯规出局的。”总经理认为,“信仰”就是对人生“应有的敬畏”,并说明该企业为什么不欢迎只“信仰自己”和“绝无”信仰的人。由此可见,对人生问题的正确认知,是何等重要。脑语认知能力,关系每个人生活、工作,影响人生命运。

情感能力,指脑语对情感价值的判断能力。认知,指“是什么”;情感,指“为什么”;意志,指“怎么做”。脑语一旦接受知情意需要,就会产生强大动力。情感能力,是脑语的内动力。心理学家丹尼尔·戈尔曼说:“情商是人类最重要的生存能力。”他提醒人们,必须改变过去认为只有“智商”重要的传统观念。心理学家研究发现:人生成就,只有20%来源于“智商”;80%是受“情商”的影响。

情感能力包括:认识自身情绪的能力;管理自身情绪的能力;自我激励能力;认识他人情绪的能力;人际关系处理能力。前三项,是认识和管理自己情绪的能力;后两项,是了解和驾驭他人情绪的能力。

事实证明,在人生成功路上,“智商”固然重要,但“情商”才是决定因素。情感能力,决定生活好坏、事业成败,影响人生命运。

如,1965年9月7日,世界台球比赛,路易斯·福克斯按实力可稳拿冠军。只因比赛时,一只苍蝇飞到主球上,他多次用手驱赶无效,引起观众大笑。接着情绪失控,用球杆打苍蝇造成犯规,打球连连失分,结果夺冠失败。第二天,他投河自杀。如果路易斯·福克斯面对苍蝇干扰,能控制情感,专心击球,小小苍蝇怎能阻挡他夺冠的去路!如果路易斯·福克斯夺冠失败,能控制自己情感,准备东山再起,也绝不会因一次失败而投河自尽。然而,一切都晚了。只因不能控制恶劣情绪,路易斯·福克斯才自己打倒自己,自己毁灭了自己。

可见,情感能力是做人做事的内动力,是一个人强大的精神动力。积极的情感能力,可成就伟业,做出惊天动地的壮举;消极的情感能力,可以使人失去理智,伤害别人,甚至毁灭自己。

意志能力,是脑语认知与情感的实践应用,是实现目标、理想、信念的能力。脑语认知是基础,情感是动力,意志是控制力。意志能力,是人生航船的方向盘和制动闸。没有认知与情感,人生航船就不能启动;没有意志控制,人生航船就可能触礁遇险,难以成功驶向理想彼岸。做人做事,必须靠认知能力、情感能力,但最后起决定作用的还是意志能力。坚强的意志力,是登上人生成功高峰的最后决定因素。例如海伦·凯勒创造生命奇迹,每向前跨进一步,都是靠坚强的意志力;邓小平在人生路上,三次被打倒,三次依然站起,不改革命初衷,最终成为中国改革设计师,也是靠坚强的意志力。没有坚强、惊人的意志力,就不可能有创造生命奇迹的海伦·凯勒,也不可能有改变中国命运的邓小平。

爱迪生说:“我才不会沮丧,因为每一次错误的尝试,都会把我往前再推进一步。”爱迪生正是靠这种坚强的意志力、坚韧的毅力,才成为伟大的发明家、科学家。罗曼·罗兰说:“一件事情的失败,只因为你最后关头停止了前进。你能不能最后成功,只看你有没有再坚持到最后一刻。”意志力最大的特点、功能,在于坚持和善于坚持。这都是强调意志力重要的至理名言。

脑语,是运用知情意认识、分析、解决问题的思想智慧能力。认识,指事理“是什么”;分析,指情感“为什么”;解决,指意志“怎么做”。只要认知清清楚楚、符合实际,情感明明白白、合情合理,意志切切实实、有效有益,就能认识、分析、解决问题,就是有思想智慧能力。

(三)脑语研究方向

脑语研究,有益于儿童早期教育。儿童智慧潜能,在脑语。一位早教专家说,每个正常婴儿,只要多开发1%的智慧潜能,就会行为杰出天才。脑语研究,可为儿童脑语智慧潜能开发提供科学理论根据。

脑语研究,有益于语文教学改革。我国中小学语文教学“重文轻语”、舍本逐末,违反语言内在规律,少慢差费。从语言源头出发,强化脑语脑语训练,可有效培养学生出口成章、下笔成文的语言能力。脑语研究,可为语文教学改革指明科学方向,提供有效途径。

脑语研究,有益于做人做事。脑语是做人做事的司令官。不知脑语、不认脑语、不懂脑语规律,做人做事只能就事论事跟着感觉走,在黑暗中摸索。脑语研究,了解脑语的性质、特点和应用规律,可提高做人做事自觉性、科学性,提高做人做事的科学效率和社会效益。

因为人人有脑语,人人时时处处用脑语,脑语研究意义重大、前景广阔。不研究脑语,就不可能正确认识脑语、科学对待脑语、有效运用脑语。

脑语与脑语能力研究,是大势所趋,势在必行! YnSawRiG5g33HJpaqpEDJv2blw9q0twfn30azcHCYMh5u1j449muciNdGDRiJpD3

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