前言

浙江大学作为全国首个“临床医学博士后培养项目”试点单位，以立德树人为统领，强化医学人文精神和职业素养的培养，遵循“高标准、严要求、强保障”原则，注重提升住院医师的临床岗位胜任力和创新能力。该项目整合各附属医院的资源优势，借助多学科交叉、多维度教学和全程多导师制的培养模式，全面提升临床医学博士后的培养质量，取得了一定的经验和显著的成效。

该项目自2015起利用在线教育平台，开发了“多学科在线病例讨论”课程，旨在将临床医学博士后沉浸于病床边、手术室中、急诊抢救间等日常工作中收集的病例，与其他临床医学博士后分享，从不同学科角度开展探讨，凝练临床诊疗思维，提升团队协作能力，拓展临床科研思路，最终使患者获益。这充分体现了临床医学博士后“敬佑生命、救死扶伤”的初心与使命。

本书基于“多学科在线病例讨论”中300例以临床医学博士后为主导的案例，精心挑选了51个具有经典临床教学和新时代学科交叉创新的优质病例，每一个病例涵盖了“病情变化过程”“文献分享与思考”以及“启示与拓展”三部分内容。通过叙事医学的方式阐释病例特征，采用思维导图凝练诊治过程，结合最新文献与指南，提供多学科交叉诊治的循证医学依据，开展反思总结并提出临床科学研究的可行性，充分展示了临床博士后厚基础、阔视野、严思维的临床思维风采和临床科研能力。

希望本病例集能够受到广大临床医生的青睐，不仅能够帮助学习者巩固理论知识，提高临床医师岗位的胜任力，同时也能为各院校培养复合型创新性临床医学人才提供借鉴。

最后，感谢巴德年院士对临床医学博士后项目的顶层设计与关心，感谢浙江大学人事处和浙江大学医学院各位领导对项目的鼎力支持，感谢具体负责项目管理和教学工作的各位老师的倾心付出，感谢浙江大学医学院各临床医学院和导师组的悉心指导。对于本书存在的不足之处，敬请指正，我们将在再版时勘正。

方向明阮恒超
2021年10月