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本书全面贯彻党的二十大精神，以社会主义核心价值观为引领，传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，使内容更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。
从远古人类有意识地进行造物活动开始，设计的“基因”就传承了下来。第一次工业革命以后，现代技术、工具的出现为设计的发展开辟了更广阔的天地，各种类型的设计作品不断涌现，为人们的生活带来了翻天覆地的变化。现如今，设计已经深入科技、经济、文化等领域的方方面面，大到航天、深海探索等领域的高科技产品，小到铅笔、衣扣等生活用品，每一件物品的诞生都与设计紧密相连。
设计是人类生活的一种表达方式，但人们若要激活设计“基因”，更有效地开展设计活动，就需要对设计知识进行全面且系统的学习。
设计基础是艺术设计类专业的一门基础课程，也是学习造型艺术与现代设计的基础，学好设计基础对于激发学生的设计兴趣、巩固学生的设计知识、提高学生的设计素养有着十分积极的意义。
为了便于学生更加深入地学习并掌握设计的基础知识，本书立足于艺术设计类专业的基础教学需要，力求图文并茂、通俗易懂，在介绍理论知识的同时融入大量案例分析和实践练习，从美学探索、知识学习、设计实践、作品欣赏等角度对设计基础内容进行了详细的剖析，以帮助学生掌握设计的形式、规律与方法，培养和提高学生的设计能力与美学素养。
设计与美学天然存在联系，设计基础的教学目标之一就是提升学生的审美能力，因此探索美学与设计的融合，是学习设计基础的主要任务之一。本书为了丰富学生观察事物的方式，帮助其以艺术审美的视角和现代设计的观念开展设计活动，建立全新的设计思维和造型思维，展示了大量有代表性的设计作品，以期通过这些作品潜移默化地影响学生的审美意识，提升学生观察美、认识美的能力，激励学生对设计之美进行探索，从而让其更好地将审美能力应用于设计实践中。
积累知识是提升能力的前提，为了夯实学生的理论基础，本书从现代设计的基本概念、分类与过程开始，全面且详细地介绍了设计原则、设计元素、色彩与色调、构成、字体与排版、设计与创作等通用且必需的设计知识。通过对这些知识的学习，学生可以认识设计，并掌握基本的设计方法。
除设计知识之外，本书还设计了“分享·感悟”“名家品读”“知识拓展”“设计讲堂”等栏目，其中“分享·感悟”用于分享有代表性的设计文化，“名家品读”用于介绍各设计领域的名家及其作品，“知识拓展”用于对专业设计知识进行拓展和延伸，“设计讲堂”则用于介绍设计技巧和思路，从而帮助学生掌握更多与设计相关的知识，提高自身的设计素养。
为了提高学生的学习效率、锻炼学生的动手能力，本书在知识讲解后安排了“技能练习”栏目，便于学生进行练习，将理论与实践联系起来。并且，本书在前7章章末还设计了“任务实践”栏目，每个任务均按照“任务背景—任务目标—任务实施”的顺序分步教学，将各章所讲的设计知识、技巧运用到具体的设计作品的创作过程中，让学生通过实践寻找灵感，提升其设计实操能力。
欣赏优秀的作品是提升学生美学欣赏水平和设计创造能力的有效途径。本书在最后一章列举了各个设计领域的优秀设计作品，立足于书中介绍的各个知识点，对作品进行了全面且详细的赏析，以帮助学生加强对设计经验和灵感的积累，实现审美能力和设计能力的自我提升。
为了便于开展教学活动，本书配有丰富的教学资源，包括PPT、教学大纲、教案、设计素材等，有需要的读者可以访问人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com），搜索本书书名进行下载。
本书由徐丹主编，由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，敬请广大读者批评指正。感谢成都金字文化传播有限公司为本书提供丰富案例资源。
编者
2023年9月