下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
汉语语法中句子类型是一个重要的研究内容。按不同标准划分，句子可以分为不同的类型。例如，按照结构划分，句子可以划分为单句和复句；按照语气划分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
本书主要研究的是疑问句及一些特殊句式，参考的是HSK中对句子类型的相应考核内容。
句类指的是汉语语法中按照语气划分出的句子类型，主要有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
本节探讨的内容为疑问句及提问方式。
疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，与其他三类句型的最大区别就是其疑问语气，是进行提问，询问情况的，表达的内容并非陈述，因而是不确定的，主要分为选择疑问句、特指疑问句、正反疑问句等，只在HSK一级中有涉及。
HSK一级 ：考查是非问句、特指问句、选择问句、正反问句。
（1）是非问句：你是中国人吗？
（2）特指问句：你想买什么？
（3）选择问句：你是美国人还是英国人？
（4）正反问句：今天热不热？
疑问句的分类标准是按照提问方式制定的。本书参照了HSK的考试内容，主要研究了HSK中考查的疑问句的提问方法。HSK对疑问句的考查主要出现在一至三级中。
HSK一级 ：考查使用“吗”进行提问的一般疑问句，使用“多、多少、几、哪、哪儿、哪里、哪些、什么、谁、怎么”进行提问的特殊疑问句，使用“还是”进行提问的选择疑问句，以及用正反疑问形式提问的正反疑问句。
（1）用“吗”提问
你是美国人吗？
（2）用“多、多少、几、哪、哪儿、哪里、哪些、什么、谁、怎么”提问
多：你多大？
多少：你们班有多少学生？
几：你家有几口人？
哪：他是哪国人？
哪儿／哪里：你去哪儿／哪里？
哪些：你有哪些书？
什么：你明天做什么？
谁：谁要喝茶？
怎么：这个字怎么写？
（3）用“还是”提问
你喝茶还是喝咖啡？
（4）用正反疑问形式提问
你喝不喝茶？
他回家了没有？
HSK二级 ：考查用“好吗、可以吗、行吗、怎么样”“什么时候、什么样、为什么、怎么样、怎样”“代词／名词＋呢”“是不是”以及“吧”提问的五种疑问方法。
（1）用“好吗、可以吗、行吗、怎么样”提问
我们明天出发，好吗／可以吗／行吗／怎么样？
（2）用“什么时候、什么样、为什么、怎么样、怎样”提问
什么时候：你什么时候去北京？
什么样：你喜欢什么样的学生？
为什么：你为什么没去上课？
怎么样：今天天气怎么样？
怎样：你明天怎样去学校？
（3）用“代词／名词＋呢”提问
我去上课，你呢？
（4）用“是不是”提问
你是不是有很多中国朋友？
你要去北京，是不是？
（5）用“吧”提问
你去过中国吧？
HSK三级 ：考查用疑问语调表示疑问的提问方式。例如：“今天星期六？”
汉语语法中存在着一些与常规的句子类型不同的结构，称为特殊句式。这些句式往往是教师教学以及学生学习的难点。本节讨论的特殊句式参考的是HSK各个级别中的相关内容。
“把”字句是汉语中的一种主动式动词谓语句，这种句式又称为“处置式”，动词所表示的动作对宾语做出了“处置”。
HSK三级 ：考查“主语＋把＋宾语＋动词＋在／到＋处所”“主语＋把＋宾语 1＋动词（＋给）＋宾语 2”以及“主语＋把＋宾语＋动词＋结果补语／趋向补语／状态补语”三种形式的把字句，表处置。
（1）主语＋把＋宾语＋动词＋在／到＋处所：我把书放在桌子上。
（2）主语＋把＋宾语 1＋动词（＋给）＋宾语 2：我们把作业交给老师。
（3）主语＋把＋宾语＋动词＋结果补语／趋向补语／状态补语：他把洗好的衣服拿回来了。
HSK四级 ：考查“主语＋把＋宾语＋动词（＋一／了）＋动词”，“主语＋把＋宾语（＋给）＋动词＋了／着”及“主语＋把＋宾语＋动词＋动量补语／时量补语”三种结构的“把”字句，表处置。
（1）主语＋把＋宾语＋动词（＋一／了）＋动词：你把桌子擦一擦。
（2）主语＋把＋宾语（＋给）＋动词＋了／着：他把去年学过的生词都忘了。
（3）主语＋把＋宾语＋动词＋动量补语／时量补语：他把这个问题考虑了好几天。
HSK五级 ：考查“主语＋把＋宾语＋状语＋动词”“主语＋把＋宾语＋一＋动词”“主语＋把＋宾语＋动词＋了”以及“主语＋把＋宾语 1＋动词＋宾语 2”四种结构的“把”字句，表处置。
（1）主语＋把＋宾语＋状语＋动词：他把东西到处乱扔。
（2）主语＋把＋宾语＋一＋动词：老师把门一关，开始上课。
（3）主语＋把＋宾语＋动词＋了：他们把合同签了。
（4）主语＋把＋宾语 1＋动词＋宾语 2：他把身上的钱买手机了。
HSK六级 ：考查“主语（非生物体）＋把＋宾语＋动词＋其他成分”和“主语＋把＋宾语（施事）＋动词＋其他成分”两种结构的“把”字句，表致使。
（1）主语（非生物体）＋把＋宾语＋动词＋其他成分：外面的声音把我吵醒了。
（2）主语＋把＋宾语（施事）＋动词＋其他成分：他把爸爸气得一夜没睡。
HSK七至九级 ：考查“（主语＋）把＋宾语（施事）＋动词＋了”结构的“把”字句，表致使，如“钱没挣着，却把身体累垮了”。
被动句是主语与谓语之间的关系是被动关系的句子，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。汉语语法中的被动句有些是没有标记的，有些有“被、为、所、于、见”等标记。
HSK三级 ：考查“主语＋被／叫／让＋宾语＋动词＋其他成分”结构的被动句，如“爸爸的手机被我用坏了”。
HSK四级 ：考查“主语＋被＋动词＋其他成分”结构的被动句，如“那本书被买走了”。
HSK五级 ：考查意念被动句，如“车票卖完了”。
HSK六级 ：考查“主语＋被／叫／让＋宾语＋给＋动词＋其他成分”结构的被动句，如“自行车被坏人给偷走了”。
HSK七至九级 ：考查“被……所……”和“为……所……”两种结构的被动句。
（1）被……所……：他竟然会被一个小学生所欺骗。
（2）为……所……：这种事情为社会所不容。
连动句指的是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。
HSK二级 ：考查表示前后动作先后发生的连动句，如“他吃完饭去上学了”。
HSK三级 ：考查“前一动作是后一动作的方式”和“后一动作是前一动作的目的”两种连动句。
（1）前一动作是后一动作的方式：我明天坐飞机去北京。
（2）后一动作是前一动作的目的：他来中国学习中文。
HSK五级 ：考查前后两个动词性词语具有因果、转折、条件关系的连动句，如“她的哥哥生病住院了”。
存现句是语义上表示何处存在、出现、消失了何人或何物的句式，语言上用来描写景物或处所的一种特定句式。
HSK二级 ：考查“处所＋有＋数量短语＋名词”和“处所＋动词＋着（＋数量短语）＋名词”两种结构的存现句，表示存在。
（1）处所＋有＋数量短语＋名词：学校里有二十位老师。
（2）处所＋动词＋着（＋数量短语）＋名词：桌子上放着一本书。
HSK四级 ：考查“处所＋动词＋趋向补语／结果补语＋动态助词（了）＋数量短语＋人／物”结构的存现句，表示出现，以及“处所＋动词＋结果补语＋动态助词（了）＋数量短语＋人／物”结构的存现句，表示消失。
（1）处所＋动词＋趋向补语／结果补语＋动态助词（了）＋数量短语＋人／物：我家昨天来了一位客人。
（2）处所＋动词＋结果补语＋动态助词（了）＋数量短语＋人／物：公司调走了几名员工。
兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。
HSK三级 ：考查“主语＋叫／派／请／让……＋宾语 1＋动词＋宾语 2”结构的兼语句，表使令，如“妈妈让我早点儿回家”。
HSK四级 ：考查“主语＋表扬／批评＋宾语 1＋动词＋宾语 2”结构的兼语句，表示爱憎义，以及“主语＋叫／称（呼）／说／收／选＋宾语 1＋做／为／当／是＋宾语 2”结构的兼语句，表示称谓或认定义。
HSK五级 ：考查“主语＋叫／令／使／让＋人称代词＋动词短语”结构的兼语句，表致使，如“妈妈叫他早点儿回去”。
（1）主语＋表扬／批评＋宾语 1＋动词＋宾语 2：老师表扬她帮助同学。
（2）主语＋叫／称（呼）／说／收／选＋宾语 1＋做／为／当／是＋宾语 2：同学们都选他当班长。
比较句是指谓语中含有比较词语或比较格式的句子。
HSK一级 ：考查“A比B＋形容词”和“A没有B＋形容词”两种结构的比较句。
（1）A比B＋形容词：他比我高。
（2）A没有B＋形容词：昨天没有今天热。
HSK二级 ：考查“A比B＋形容词＋数量补语”“A比B＋更／还＋形容词”“A不如B（＋形容词）”“A有B（＋这么／那么）＋形容词”“A跟B一样／相同”以及“A跟B一样＋形容词”六种结构的比较句。
（1）A比B＋形容词＋数量补语：哥哥比弟弟大五岁。
（2）A比B＋更／还＋形容词：今天比昨天更热。
（3）A不如B（＋形容词）：这件衣服不如那件好看。
（4）A有B（＋这么／那么）＋形容词：你哥哥有你这么高吗？
（5）A跟B一样／相同：我跟他一样，都是老师。
（6）A跟B一样＋形容词：哥哥和弟弟一样高。
HSK三级 ：考查“A比B＋动词＋得＋形容词”“A不比B＋形容词”“A＋动词＋得＋比＋B＋形容词”和“A比B＋多／少／早／晚＋动词＋数量短语”四种结构的比较句。
（1）A比B＋动词＋得＋形容词：我比他跑得快。
（2）A不比B＋形容词：我哥哥不比我高。
（3）A＋动词＋得＋比＋B＋形容词：我跑得比他快。
（4）A比B＋多／少／早／晚＋动词＋数量短语：我比他多吃了一个苹果。
HSK五级 ：考查“跟……相比”及“A＋形容词＋B＋数量补语”两种结构的比较句。
（1）跟……相比：跟他相比，我太小了。
（2）A＋形容词＋B＋数量补语：姐姐大我十岁。
HSK七至九级 ：考查“比起……（来）”“A＋形容词＋于＋B”以及“A＋比＋名词＋还＋名词”三种结构的比较句。
（1）比起……（来）：比起唱歌来，我更喜欢跳舞。
（2）A＋形容词＋于＋B：人的努力过程重于结果。
（3）A＋比＋名词＋还＋名词：他简直比老师还老师。
双宾句指的是动词之后先后出现近宾语、远宾语两层宾语的句子。近宾语一般指人，远宾语一般指物。
HSK二级 ：考查“主语＋动词＋宾语 1＋宾语 2”和“主语＋动词＋给＋宾语 1＋宾语 2”两种结构的双宾句。
（1）主语＋动词＋宾语 1＋宾语 2：我送他一本书。
（2）主语＋动词＋给＋宾语 1＋宾语 2：朋友借给我 1 000 元。
HSK二级 ：考查“是……的”句强调时间、地点、方式、动作者的用法，如“我是昨天到的北京”和“我是坐飞机来的”。
HSK四级 ：考查“是……的”句强调说话人的看法或态度的用法，如“这道题是很简单的”。