序言三

迎面而来的大数据，正在改变我们的生产生活方式。那么我们应该如何利用大数据的相关理论和实践经验提升企业的营销效果、降低创业风险呢？本书通过重点介绍基础理论与实践应用的思路脉络，用通俗易懂的语言将“数据思维”广泛植入市场营销以及初创企业的管理等方面。虽未详细讲述数据的采集、储存、分析等具体方法，却探索了大数据描述、分析、预测功能的商业变现能力。

作为全国万人创新创业导师，我曾多次指导学生参加创新创业大赛，在指导学生的过程中，我深刻感受到大数据的发展给初创团队带来的机遇与挑战。新时代要求学校培养掌握创新创业专业知识的创新型人才，这些人才是社会发展的动力和基础。因此，各高校积极开展创新创业教育，但是创新创业教育在理论体系和实践经验方面都比较缺乏——缺乏系统化的教学模式，只是单纯地传授理论知识，没有通过实践认证，学生也不能很好地感受到创新创业的实质，无法调动学生参与创新创业教育的积极性。所以，在创业教育学习中要做到创业观念树立、理论知识学习、创业实践模拟相结合，从而为学生顺利地进入后期创业实践带来有效帮助。在信息化时代，需要增强科学化、实践化教育的观念；就创新创业教育而言，需要将大数据科学应用到创业教育实践中，引领学生树立创新创业教育实践观，使学生的创新创业思维与大数据思维有效结合，培养创业者的综合能力和大数据技术的使用能力。《大数据营销与创业实战》（第二版）不仅包含了最新创业实践案例，还对大数据营销技术的应用进行了讲解，可以帮助初创者，特别是能帮助在校学生全面了解创业者面临的问题，并从中汲取相应的经验使自己的创业之路更加顺畅，在参加创业竞赛时也可以少走弯路。

各类创业竞赛不仅是为了取得最后的创业成果，更是为了在创业实践中培养学生的创业意识和实践技能。教师在创业竞赛中也不是旁观者的角色，而是能通过数据分析创业竞赛实践中学生暴露出来的问题，对其加以整理、反馈，促进高校创新创业教育专业化。“以赛促创”模式不但能激起学生的良性竞争，规范学生的创业实践活动，提高学生的创业实践水平，而且能为有优秀创意和创新项目的学生提供技术支持、行动分析和专业咨询，实现优秀成果转化，帮助走出校门后的学生在面对创业困难时保持清醒的头脑，完善校内至校外的一站式孵化服务，为人才流入社会的运行过程做出贡献。《大数据营销与创业实战》（第二版）中丰富的创业实战案例，能让学生从中看到自己的缩影，从而进行总结和反思。

本书选题新颖，以大数据营销为主干，以初创企业经营管理数据中需要解决的各类问题和创业实战需要注意和防范的风险为支干，用案例和实践指导大学生走上创新创业之路，这对初创团队和没有创业经验的学生来说具有积极的参考和借鉴意义。另外，本书将“大数据”“营销”“创业实战”进行跨界融合并创新，将使各类初创者受益。并且，本书用简单的语言阐述了不同场景下大数据的使用方法，既起到了传递认知的作用，又不会让读者陷入技术难题。同时，大量营销模型的阐述和经典市场案例的分享明确指出了传统营销模式和大数据时代营销模式的差异，总结出大数据时代的精准营销之道，是一本不可多得的理论学习和实践参考书。

苗苗
西南交通大学教授
“三创赛”全国总冠军指导老师
国家级双一流创业课程负责人
2022年6月