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小明在学习方面努力刻苦、兢兢业业，一般老师布置的学习任务他都能完成，但是他在学习上却有个很大的苦恼。随着国家教育部门对于开发学生的创新能力越来越重视，学校布置的探索任务、制作任务开始多了起来。比如：和同学们组队进行社会调查，要求同学们设计针对某个知识点的海报，或者制作小手工作品，等等。每当遇到这种任务，小明就会叫苦不迭。他对于这类任务完全没有思路，而且他也认为这些任务并不能提高他的学习成绩。他很困惑，想知道应该如何提升自己的创新意识和能力呢？
创新能力，是一项非常重要而又非常高级的能力。社会发展到了一定的阶段，社会上需要的人才已经不仅仅是按部就班的流水线工人，也不仅仅是不辞辛劳的体力劳动者，还需要大量具有独立思考能力、创新意识和创新精神的管理者、设计师、工程师、艺术家等高精尖人才。因此，教育部门逐渐重视对学生的创新能力培养，希望学校有更多的教学环节能够提升学生的创造力。
心理学研究表明，创新并不是凭空捏造，而是基于对相关基础知识的熟练掌握。很难想象一个没有扎实物理学基本功的人，能在火箭设计上做出卓越的贡献，而对农业知识一窍不通的人，想要选育出显著提升粮食产量的新品种也是异想天开。因此，兢兢业业完成作业，认真踏实学好课本知识，是创新的基础和起点。
那么，小明要提升自己的创新意识和能力，除了要夯实基础、牢固掌握课本知识之外，还需要做什么呢？
首先，要善于发现问题、提出问题。具体到探索创新类的作业中，可以将作业的目标具体化：需要搞清楚哪些问题？需要用什么方式去呈现？目前还有哪些欠缺？等等。
其次，需要怀抱着开放的态度，不轻易否定一些看似荒谬的想法。一个看似荒谬的想法并不见得完全不可行，而是需要不断地完善，大胆提出创造性建议，耐心细致地一步步完善，就会成为一个个完整的创新设计，给周围人带来惊喜。
最后，形成创新意识，还要不断地开阔自己的视野。读万卷书，行万里路，不断通过各种方式接触新的事物、新的思路，遇到问题时就能够提出更多的解决办法。大好的自然风光、千奇百怪的风土人情，更多地接触这些事物，往往能让你用更多不同的视角去看问题，从而想到不同的解决方案。
创新意识对于当代社会有重大的意义，努力培养创新意识是将自己打造成能够为社会创造更多财富和价值的高级人才的必然途径。要拥抱创造，积极创造，从解决作业、生活中的小问题开始，不断提升自己的创造能力。