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基于“双一流”战略目标需求的研究生思想政治教育体系建设

信息学部 赵正艳

本人自2004年开始从事高校专职辅导员工作,现任北京工业大学信息学部研究生工作办公室主任,直接开展研究生思想政治教育工作6年,为千余研究生提供辅导,积累了丰富的研究生思想政治工作经验。现阶段面向信息学部全体研究生分年级、分专项提供包括新生始业辅导、心理安全教育、奖惩规范管理、第二课堂指导、勤工助学、就业服务、突发事件处理等辅导工作。通过对现有工作的细致梳理,结合“双一流”战略目标的建设,以培养一流信息类研究生人才为己任,拟提出“五个一流”(如图所示)的研究生思想政治教育模式,即“一流的自我培养、一流的党建引领、一流的科研氛围、一流的就业保障、一流的沟通辅导”,以充分发挥研究生思想政治教育工作对于学校整体工作目标的积极贡献。

一、背景意义

2015年10月24日,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,要求按照“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署,坚持以中国特色、世界一流为核心,以立德树人为根本,以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向,坚持“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则,加快建成一批世界一流大学和一流学科。

自2016年起针对大学以及学科建设明确提出了“双一流”的任务要求,加快建成一批世界一流大学和一流学科,意在提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦提供有力支撑。

在2016年12月7日至8日在北京召开的全国高校思想政治工作会议上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”可见,思想政治教育对于高校人才培养起着举足轻重的作用。

二、工作目标

2016年,高校各级党政机关要求全面贯彻落实党的十八大,十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,按照中央和市委市政府决策部署,紧紧围绕提高教育质量的战略主题,以优化结构为主攻方向,以深化改革为根本动力,以加强党的领导为坚强保证,加快建设一流大学和一流学科,实现“十三五”良好开局。

北京工业大学信息学部研究生思想教育始终以立德树人为根本任务,积极开展社会主义核心价值观教育,依据学校和学部的“十三五”发展规划要求,结合“双一流”的战略目标需要,以“服务学生”为原则,从提高学生综合素质出发,全面配合学部教育教学中心工作展开,培养符合社会发展需要的“一流”信息化人才。

三、信息学部研究生群体思想特征

(一)研究生群体规模庞大,专业细分繁复

信息学部自2016年9月2日成立,整合了原北京工业大学电控学院、计算机学院和软件学院三个学院的党政相关工作。作为学校中体量最大的二级单位研究生管理群体,信息学部下设研究生工作办公室,其中主任1名,专职辅导员3名,辅导员与研究生人数配比约为1:400。

信息学部现有在校全日制研究生1596人,其中博士140人,硕士1456人,其中男生1044人,女生552人,少数民族40人。男女性别比例约为2:1,低于学部整体(3:1)比例,近年女生人数有所提升,且外地生比例可达到90%以上。同时,信息学部研究生中硕士研究生共涉及电路与系统、软件工程等10个专业,博士研究生共涉及电子科学与技术、计算机科学与技术等9个专业,专业涉及面广,学科交叉呈多元化趋势。

(二)研究生个体差异大,成长需求多元

从信息学部研究生群体结构看,随着研究生招生规模的扩大,研究生类别种类繁多,研究生生源的差异日益显现,个人情况必然存在差异。从年龄来看,研究生的年龄跨度较大,一般在25—40岁之间,有的已超过40岁;从入学学历层次看,既有本科毕业生,又有同等学历者;从阅历看,既有应届毕业生,又有在社会工作了若干年的往届生;从婚姻状况看,既有未婚青年,又有已婚青年;从培养方式看,既有计划内的,又有自筹经费或委培的,研究生的社会经历各不相同,个人背景、学习目的都有差异,所以研究生的构成复杂,个体差异大。

(三)研究生思维模式成熟,行为范式稳定

从思想特点来看,信息学部研究生的思想趋于成熟稳定。第一,世界观、人生观、价值观较为成熟。研究生是处于世界观、人生观、价值观相对成熟的阶段,且掌握了较为丰富的知识,勤于思考,因此对事物及问题都有自己的、不依从别人的看法,且相当稳定。第二,人生目标更为明确。研究生希望获得知识、在专业上取得成就的意向更强烈,态度更自觉;学习目的明确,自主意识更强,遇事更有主见、更成熟;自我评价更高,有较强的自尊心、自信心等。研究生参与社会生活的愿望更加强烈,范围更加广泛。他们希望自己的见解、自己的设想有实践的机会,并利用各种可能的方式向社会展示自身的价值。

(四)研究生较为独立自主,责任意识增强

从社会成熟度看,信息学部大部分研究生属于青年中后期,在身体心理发展上趋于成熟,具有较强的独立生活和处理问题的能力。客观上,在校期间,课程学习和科学研究都是以个体行动为主,同学间的交流机会相对本科生较少,所以研究生的生活独立性强。但大多数研究生的社会化过程还未能完成,社会成熟滞后于心理成熟,如理论思维有了较大发展,但在认识和思考中常缺乏全面性和历史感;一般情感有了较大发展,但高级社会情感如政治责任感、使命感仍不够坚定和深刻;行动的目的性、果断性与灵活性等方面有了较充分的发展,但原则性仍较弱。

四、信息学部“五个一流”的研究生思想政治教育体系建设

“双一流”高校目标的实现,离不开高等教育人才培养,研究生群体作为高校中的高学历层次群体,其研究能力、科技成果、创新精神以及就业质量水平的高低,对于实现高校整体目标的建设起着至关重要的作用。而研究生思想政治教育对于整体人才培养起到了积极的促进作用,有助于进一步提高研究生综合素质,实现信息类研究生人才的社会价值。因此,拟提出“五个一流”的研究生思政教育模式,即“一流的自我培养、一流的党建引领、一流的科研氛围、一流的就业保障、一流的沟通辅导”。

(一)“一流的自我培养”:需秉持“以人为本”的工作理念,做到“知、情、行”有效统一

信息学部的研究生思想政治教育工作是一项复杂而极为重要的工作,科学的工作理念和务实的工作精神是有效开展工作的重要前提。“以人为本”就是立足于增强学生的内驱力,促进他们自觉地提高自身的全面素质,实现全面发展。实践证明,只有坚持“以人为本”的工作理念,我们才能真正地做到尊重学生、关心学生、理解学生,思想政治教育工作才能取得良好成效。为此,研究生的思想政治教育工作要“以人为本”“以学生为本”,使受教育者与教育者之间的关系趋向平等、开放和互动。在这种科学理念的指引下,教育者在工作中应首先做到“动之以情”,其次要做到“晓之以理”,最后是“导之以行”。只有做到“知、情、行”的和谐发展,才能促进研究生产生成人成才的内驱力,从而较好地实现自我管理、自我教育与自我服务,达到思想政治教育的良好效果。

信息学部定期召开班长例会,开展各类干部培训,加强学生干部队伍建设,每学期开展深度辅导近百次,召开了以社会主义核心价值观、大学生婚恋观等主题沙龙、班会。通过知识竞赛、辩论会等形式调动学生参与积极性,在参与中明辨真理,针砭时弊,自我培养,自我成才。

(二)“一流的党建引领”:要强化理想信念教育,加强研究生党建工作是关键

根据中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》精神,我国高等教育把理想信念教育看作对研究生进行思想政治教育的核心,其主要目的就在于通过理想信念教育,在研究生这个重要的青年人群体中,弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神和以改革创新为重点的时代精神,发扬集体主义精神,坚定社会主义信念,使全体研究生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。

信息学部共有研究生党支部25个,党员648人,占到学部总体研究生人数的40%左右,研究生党员是信息学部整体研究生思想政治工作中的中流砥柱,对整体工作的开展起到了决定性作用。在从严治党的背景下,信息学部研究生党支部严格执行各项规章细则,并结合时代背景开展了一系列行之有效的党员教育活动,从盲人助残到金盏乡共建,从行业前沿企业交流到西罗园社区老年大学帮扶,信息学部研究生党建工作始终脚踏实地,切实履行了各项党员责任和义务。使得同学们从活动中体味了成长、升华了信仰,形成了党建工作引领各项思政教育的工作格局。

(三)“一流的科研氛围”:要努力实现研究生思想教育与专业教育的有效结合

思想教育通过“教做人”和“激发做事动机”形成对专业学习的指导,专业教育则通过“教研究生怎样做学问”使其专业思想、专业理论和科研能力得以提升与强化。二者既相互区别、相互独立,又相互依存、相互补充。只有将思想政治教育与专业教育结合起来,促进思想教育与专业教育的相互渗透,才能实现思想领航和专业知识教育的有机统一,增强思想政治教育工作的针对性和感染力,让研究生拥有一个健康的人格,真正做到“做人、做事、做学问”的有效统一。

信息学部积极依托各类二课堂学生实践平台,开展了一系列科技节、宣传月等主题教育活动,努力打造学部品牌文化活动。信息学部以“科技放飞梦想,智慧启迪人生”为主题,开展了科技成果展、科技竞赛、学术报告等各类活动近30项。其中名家风采讲坛6场、博硕风采论坛3场、科技作品展示27件、技能培训2场、科普参观3次、专业竞赛5场、院际交流1次、校企共建4次、外校合作2次。全方位、多维度弘扬科学精神主旨、加强学术交流、提升专业技能、激发科研热情、培养创新意识、提升专业知识水平,营造了一流的科研氛围。

(四)“一流的就业保障”:要深入开展就业创业工作,努力提高研究生的综合素质

就业创业工作是研究生思想政治教育的重要环节,是研究生综合素质培养提升的关键端口,对于促进研究生顺利走向工作岗位,了解行业技术前沿,学以致用实现个人价值,增强社会责任感具有不可替代的作用。信息学部通过政策说明会、招聘宣讲会、一对一就业辅导、心理挫折教育等各类方式,为毕业生提供了良好的就业保障。同时积极组建创业团队,整合相关资源,鼓励创新创业,成果显著。

通过一年的工作积累,信息学部2016届研究生整体就业率99.58%,高出全校平均就业率0.55个百分点,而签约率更是达到了96.4%,高出全校平均签约率11.76个百分点,最终获评2016年北京工业大学就业创业先进集体一等奖,为全校研究生就业工作做出了自己应有的贡献。同时信息学部积极开展创新创业教育,举办各类专场招聘宣讲十余次,首次协办信息类专场综合双选会,举办创新创业论坛讲座4场,并鼓励学生积极参加创业竞赛,成绩斐然。在2016年创青春比赛中信息学部的学生团队获得国家级铜奖1项,北京市金奖1项,银奖2项;获评第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛(北京赛区)二等奖1项。

(五)“一流的沟通辅导”:要主动占领研究生网络思想政治教育阵地,多渠道开展思想教育

随着信息技术的飞速发展和计算机教育的广泛普及,以国际互联网为主要标志的全球信息化对社会政治、经济、科技、文化等产生着巨大影响,它改变着人们的生产方式、生活方式和工作方式,影响着人们的思想观念、行为规范和价值取向。其中,受影响较大的就是掌握着先进的科学技术、拥有较丰富的文化知识、最具活力、最具创造力的信息学部研究生。网络技术的发展给研究生教育带来了机遇和挑战:第一,就思想政治教育而言,网上各种思潮五花八门,呈多元化的态势,对研究生思想教育形成冲击。第二,网络世界虚拟化的特点,造成道德规范约束力的减弱。

信息学部通过微信群、QQ群、朋友圈等新媒体形式建立了庞大的学生联系网络,时刻与学生分享成长中的风雨和阳光。同时,信息学部研究生会建立了微信公众号,现阶段公众号粉丝数量达600人,发布原创新闻、通知、文章20余篇,涉及迎新、科技、学术、优秀模范事迹等多方面与研究生息息相关的信息,总阅读量近5000人次,开展了行之有效的沟通辅导,有效引领了研究生群体的思想教育。

五、信息学部“五个一流”研究生思想政治教育实践成效

在总结原有工作的基础上,信息学部整体研究生思政工作取得了一定工作成效,日常管理缜密细致,近年来无研究生群体恶性事件的发生,并获得了多项荣誉和称号,仅2016年就获得了集体荣誉10项(其中北京市级以上3项)、学生团体奖项8项(其中北京市级以上3项)、学生个人奖项5项(其中北京市级以上4项)。

(一)集体奖项

1.2015—2016年度北京高校“德育工作先进集体”(原软件学院)

2.第七届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛北京赛区优胜学校奖

3.首都市学雷锋志愿服务示范岗

4.2016年就业创业工作先进集体一等奖

5.第六届校园文化节优秀组织学院奖

6.“科学精神与学术规范”教育宣传月活动优秀组织学院

7.第六届科技节优秀组织单位

8.2016学生年度最佳获奖学院

9.“研途有您,我心目中的好导师”征文大赛荣获优秀组织奖

10.2016研究生新生杯篮球赛冠军

(二)学生团体奖项

1.2016年“创青春”中航工业全国大学生创业大赛第十届“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖

2.第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛(北京赛区)二等奖

3.2016年“创青春”首都大学生创业大赛金奖1项、银奖2项

4.北京工业大学学生艺术展演(话剧)一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项

5.2014级研究生控制(1)班荣获校级十佳班集体

6.2015级软件工程研究生(1)班荣获校级先进班集体

7.校级优良学风班2014级计算机(4)班等6个

8.北京工业大学优秀创新创业团队“信优保全”等3支、潜力创新创业团队“水原”等8支、创新创业预备团队“知守”等3支

(三)学生个人奖项

1.2016年研究生国家奖学金评审过程中,信息学部共有邱兰馨等11名博士、张旗等37名硕士获得此项荣誉。

2.研究生毕业生李秋然同学荣获2016年校级十佳毕业生称号。

3.2016届研究生毕业生李江江等24人获评北京市优秀毕业生、高原等51人获评校级优秀毕业生。

4.信息学部研究生徐兆坤的作品《无线运动捕捉系统》荣获第六届首都大学生创意集市高校作品铜奖,同时张旗等同学获得科技节最佳人气奖2项。

5.信息学部研究生雷俊等三人获得第五届“中国软件杯”大学生软件设计大赛三等奖。

(四)辅导员个人成果

除上述本人工作团队所取得的成绩以外,自2014年北京工业大学第二届实效奖评定结束后,在2015年、2016年两年中,本人还取得了如下成果:

获得五项个人荣誉:

1.2016北京工业大学就业创业先进个人 一等奖

2.2015年北京工业大学辅导员、班主任职业能力大赛 一等奖

3.2015年北京工业大学心理健康教育技能大赛 一等奖

4.2015年“立德树人榜样”我心目中最喜爱的老师提名奖

5.2015年北京工业大学就业先进个人 三等奖

发表论文三篇:

1.赵正艳,高校女教职工积极心理资本研究,北京工业大学学报(社会科学版),2015年2月(总第73期):pp.79~84;

2.赵正艳,刘永平,二级学院就业质量评价体系研究,教育教学论坛,2016年10月(第41期):pp.14~17

3.赵正艳,用人单位满意度视角下的毕业生综合素质评价——以北京某高校为例,中国高等教育评估,2015年2月(总第103期):pp.50~53(中国知网全文收录)

作为负责人完成市级科研项目2项:

1.2015年首都大学生思想政治一般项目:高校辅导员积极心理资本研究,现已顺利结题

2.2015年北京市辅导员研修基地北京工业大学就业创业专项一般项目:基于动态跟踪的毕业生用人单位满意度研究,已顺利结题

综上,“双一流”大学的建设任重道远,我愿继续用生命陪伴那些青涩的成长年华,世界那么大,让我们一起去看看。 dp6sZavp5WfjywrFH7W+TJM+dMkmJobIekJq24tQhae1spKrKqDlwisPp/Ttipe6

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