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不久前，小二班组织开展了一节音乐游戏活动——“城门城门几丈高”，幼儿在这次活动中表现出了极高的参与度和兴趣热情，不仅能够听辨音乐进行游戏，不少幼儿还对“城门”产生了浓厚的兴趣，他们开始好奇地追问老师：“城门是什么样子的呀？”《幼儿园教育指导纲要》中指出：“充实利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的富厚与优秀，感受家乡的美好，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。”针对幼儿的兴趣点，我们利用北京得天独厚的教育资源，决定组织开展民间文化主题活动“城门城门几丈高”，利用音乐、故事、游戏、制作等多种幼儿喜欢的形式，让幼儿运用多种感官感知北京的名胜古迹、自然人文，萌发幼儿从小爱祖国、爱家乡的情感。
1．通过参与一系列的城门主题活动，了解北京城门的故事，认识北京的名胜古迹，从而感受家乡的美好。
2．通过参与“国旗国旗真美丽”“我爱北京天安门”等活动，认识国旗，萌发幼儿从小爱祖国、爱家乡的情感。
3．喜欢跟读和城门有关的童谣，感受童谣稳定的节奏特点，尝试用自己喜欢的乐器为童谣伴奏。
4．感受不同风格的城门，尝试用绘画、拓印、泥工等多种艺术形式表现自己喜欢的城门。
5．通过参与社会实践活动“我喜欢的城门”，参观不同的城门，感受城门的美与壮观，知道身边的名胜古迹。
6．通过参与音乐活动，学习用自然的声音进行演唱，尝试运用声音表达对于城门的喜爱。
7．能用自然的声音演唱《城门城门几丈高》等相关歌曲，并尝试随音乐做简单的动作。
8．通过参与“过城门”等体育游戏活动，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
（一）教育活动
（二）区域材料投放与游戏指导
1．图书区
（1）材料投放：创设北京城门的墙面环境。
①投放北京城门图片：前门、天安门、鼓楼等。
②投放一些适合幼儿阅读的相关绘本。
（2）游戏指导：教师陪伴阅读，发现幼儿感兴趣的页面就指一指、说一说，渐渐地他们就知道怎么样看一本书，同时也能更加了解关于城门的故事。
2．表演区
（1）材料投放：创设“城门城门几丈高”的表演环境。
①学过的城门儿童歌曲。
②适合小班幼儿伴奏的乐器（响板、打棒、手摇铃）。
（2）游戏指导：指导幼儿学习正确使用打击乐器的方法。如幼儿在使用串铃、沙锤等乐器时，教师除了可以引导他们用摇奏的方法玩乐器外，还可引导其用此类乐器敲击身体各个部位（手、腿等），体验创造性地玩乐器的乐趣。
3．建筑区
（1）材料投放
①城门实物（见图一），建筑区墙面环境（见图二）。
②幼儿参观的城门照片（天安门、永定门等）。
③积木（彩色泡沫积木）。
④各种辅材（纸盒、易拉罐）。
（2）游戏指导
引导幼儿观察城门的外形，尝试使用积木、辅助材料运用堆高、围拢等技能，搭建自己喜欢的城门。
建筑区城门的辅助材料（图一）
建筑区墙面环境（图二）
4．益智区
（1）材料投放：投放适宜幼儿拼插操作的玩具（乐高积木、大插片等），让幼儿自由拼组自己喜欢的城门建筑。
（2）游戏指导：教师可用情境性策略鼓励幼儿参与游戏和表达自己的操作，增加游戏的情境性；运用情境性的语言帮助幼儿自我指导、调整自己的操作。
5．美工区
（1）材料投放：提供多种材料让幼儿进行艺术创作。
①提供超轻黏土（图片）。
②拓印工具（印章、拓印刷子）。
（2）游戏指导：提供食物图片供幼儿参考，帮助幼儿有效地调动已有经验，明确活动内容和方法；鼓励幼儿进行探索操作。
（三）主题墙布置（见图三）
1．我身边的城门（见图四）
（1）结合幼儿实践参观城门照片装饰墙面。
（2）幼儿美术作品《高高的城门》。
2．我的家在北京
（1）国旗国旗真美丽（活动照片）。
（2）幼儿搭建的城门照片布置。
（3）家长进课堂城门的故事过程照片。
3．城门歌谣唱起来（见图五）
（1）城门歌谣学习过程的照片的布置。
（2）城门音乐会。
主题墙整体环境（图三）
子主题墙面呈现（图四）
子主题墙面呈现（图五）
（四）家园共育
1．利用周末与十一长假，家长与幼儿共同参观身边的城门，认识身边的城门。
2．利用假期家人与幼儿可以到不同地区旅游，欣赏当地的城门。
一、活动目标
1．体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。
2．借助图片和动作理解歌词内容，在情境表演中记忆歌词。
3．初步熟悉歌曲旋律，并用自然的声音演唱歌曲。
二、活动重难点
活动重点：熟悉歌曲旋律，能用自然的声音演唱歌曲。
活动难点：能够在情境表演中记忆歌词。
三、活动准备
经验准备：幼儿对“城门”有基本的了解。
物质准备：ppt课件城门图片；音乐《郊游》《小星星》；钢琴。
四、活动过程
（一）开始部分
1．律动入场：听音乐《郊游》能随音乐合拍做律动。
2．发声练习：《我爱我的小动物》。
（二）基本部分
1．幼儿完整欣赏歌曲《城门城门几丈高》
——你听到歌曲里唱了什么？
（1）幼儿在图片的帮助下，了解记忆歌词。
（2）教师带领幼儿一边看图，一边有节奏地念歌词。
2．熟悉旋律，学唱歌曲
（1）幼儿跟随教师学唱。
（2）在教师的引导下，边演唱歌曲，边表演歌曲内容，帮助幼儿记忆歌词。
（3）幼儿尝试完整演唱歌曲。
（三）结束部分
复习律动：小星星
——天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星吧。
律动《小星星》结束。
一、活动目标
1．初步学习诗歌内容，能用自然的声音朗诵诗歌。
2．在学习诗歌《我爱北京天安门》的基础上，幼儿萌发对北京的热爱之情。
二、活动重难点
活动重点：初步学习诗歌内容，能用自然的声音朗诵诗歌。
活动难点：能够理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。
三、活动准备
经验准备：幼儿去过天安门；对于天安门的外形有所了解。
物质准备：天安门图片一张；诗歌课件。
四、活动过程
（一）开始部分
1．谈话导入活动。
——谁去过北京天安门？天安门是什么样的？
——天安门中间的画像是谁呀？
——为什么要把毛主席的画像挂在天安门上呢？
2．出示图片，引导幼儿有目的地进行欣赏。
结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的特征。
重点欣赏天安门的城墙、城门、中间的毛主席画像等。
（二）基本部分
1．幼儿观看课件完整欣赏诗歌。
——你听到诗歌里说了什么？
2．教师有感情地完整朗诵诗歌。
——你从这首诗歌里感受到了什么？
3．幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚，发音正确。
4．幼儿朗读诗歌。（用自然的声音朗诵）
（三）结束部分
幼儿有感情的、用自然的声音朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美，从而萌发幼儿从小爱北京的情感。
一、活动目标
1．尝试运用打棒为歌曲《城门城门几丈高》伴奏。
2．通过为歌曲《城门城门几丈高》伴奏，体验使用乐器的快乐。
二、活动重难点
活动重点：幼儿正确地使用打棒为音乐伴奏。
活动难点：幼儿尝试合拍地为音乐进行伴奏。
三、活动准备
经验准备：幼儿情绪饱满；有良好的音乐常规。
物质准备：乐器打棒；音乐《城门城门几丈高》《玩具兵进行曲》《开汽车》；城门图谱若干。
四、活动过程
（一）开始部分
律动进场：随音乐《开汽车》，教师与幼儿小碎步模仿开汽车动作，情绪愉快地律动入场。
（二）基本部分
1．故事导入
——今天小乐器来到了小二班，很想和小朋友们做游戏，它带来了一首你们熟悉的歌曲，我们一起来听一听吧。
2．感受节奏
（1）出示城门图片，引导幼儿观察。
（2）逐行观看图谱进行节奏练习。
（3）听音乐，看图谱进行节奏练习。
3．乐器表现
（1）请幼儿听音乐取乐器。
（2）用乐器逐行练习拍出节奏。
（3）全体幼儿看教师指挥为音乐配伴奏。
（4）幼儿使用乐器听音乐进行合奏。
（三）结束部分
请幼儿拿好手中的乐器，随音乐《城门城门几丈高》边演奏边送小乐曲回家，自然结束活动。
一、活动目标
1．学习用拓印的方法作画，并大胆尝试用各种材料进行印画。
2．愿意参与拓印活动，发现拓印画的特殊效果美。
二、活动重难点
活动重点：学习用拓印的方法作画。
活动难点：能大胆尝试用各种材料进行印画。
三、活动准备
经验准备：欣赏过拓印画。
物质准备：颜料（红黄蓝）；纸盘子；拓印工具；简笔线条城门画纸（若干）。
四、活动过程
（一）开始部分
故事导入：下雪了，下雪了，美丽的城门被盖上白白的雪，我们一起来帮助城门，让它穿上漂亮的衣服吧。教师出示没有装饰的城门图示。
（二）基本部分
1．欣赏城门图片
——城门是什么颜色的呀？
——城门上面有什么？（彩色的旗子）
——你想给城门上面装饰什么图案？
2．学习拓印方法
（1）出示画纸与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。
（2）引导幼儿观察怎么使用拓印工具作画。
3．幼儿创作
（1）幼儿开始印画：尝试用各种材料进行拓印。
（2）引导幼儿正确使用拓印工具作画。
（3）鼓励幼儿大胆装饰自己喜欢的城门。
（三）结束部分：作品分享
1．幼儿将自己的作品进行展示，同伴之间相互欣赏。
2．鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
3．教师针对幼儿的拓印作品进行小结经验提升：如装饰的有序排列、运用多种颜色进行装饰等。
一、活动目标
1．认识五星红旗，知道五星红旗是中国的国旗。
2．尊重国旗、爱护国旗，激发爱国情感。
二、活动重难点
活动重点：认识五星红旗，知道五星红旗的名称及特点。
活动难点：了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。
三、活动准备
经验准备：参加过每周的升旗仪式。
物质准备：国旗若干个；天安门升旗仪式视频。
四、活动过程
（一）开始部分
1．认识五星红旗
观看多媒体课件，引导幼儿观察、认识五星红旗。
——这是什么？是什么颜色的？上面有什么？
2．热爱国旗、尊重国旗
（1）谈话：观察图片。
——这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？
（2）热爱国旗的方法。
——国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗；小学生们看到升旗也要敬礼。
我们在升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。
3．教育幼儿从小热爱、尊重国旗
——你们是怎样尊重国旗的？幼儿园升国旗时你是怎么做的？
请幼儿示范站姿并说说自己怎么做的。
（二）结束部分
欣赏歌曲《国旗多美丽》，萌发幼儿对国旗的热爱之情，自然结束活动。
一、活动目标
1．喜欢参与打击乐活动，体验使用乐器的快乐。
2．尝试运用乐器响板为歌曲伴奏。
二、活动重难点
活动重点：能够正确使用乐器为歌曲进行伴奏。
活动难点：能够合拍地为歌曲进行伴奏。
三、活动准备
经验准备：参加过打击乐活动；有良好的音乐活动常规。
物质准备：音乐《快乐森林》《我爱北京天安门》《玩具兵进行曲》；乐曲《响板》；天安门图片。
四、活动过程
（一）开始部分
律动进场：幼儿和教师随音乐《快乐森林》模仿小动物情绪愉快地律动入场。
（二）基本部分
1．出示图片，激发幼儿参与兴趣
——孩子们这是哪里呀？今天天安门举行了隆重的节日庆祝会，它也想邀请我们小二班的小朋友参加，我们一起来听一听吧。（完整欣赏歌曲）
2．感受节奏
（1）出示天安门图片，引导幼儿观察。
（2）逐行观看图谱进行节奏练习。
（3）听音乐，看图谱进行节奏练习。
3．乐器表现
（1）请幼儿听音乐取乐器。
（2）用乐器逐行练习拍出节奏。
（3）全体幼儿看教师指挥为音乐配伴奏。
（4）幼儿使用乐器听音乐进行合奏。
（三）结束部分
请幼儿拿好手中的乐器，随歌曲《我爱北京天安门》边演奏边送小乐器回家，自然结束活动。
一、活动目标
1．学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。
2．在游戏中能一个一个、连贯有序地钻过城门。
二、活动重难点
活动重点：知道“城门城门几丈高”的玩法，能够弯腰钻过小朋友搭的城门。
活动难点：在游戏中能够一个一个、连贯有序地钻过城门。
三、活动准备
经验准备：会念“城门城门几丈高”的儿歌；有过户外集体游戏的经验。
物质准备：宽敞、安全的场地。
四、活动过程
（一）开始部分
热身准备：幼儿与教师一起模仿几种小动物，充分活动身体各个部位。
（二）基本部分
1．谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
——今天咱们一起来玩一个好玩的游戏，它叫“城门城门几丈高”。我们一起来说一说这首儿歌吧！
2．介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，被城门关住的小朋友就要回答问题，说出来了，就继续玩，说不出来，就站在圆圈中间停止游戏一次。
3．师幼分组进行游戏活动新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到城门的幼儿相对的脚，幼儿能够一个跟着一个连贯、有序地钻过城门，钻过城门后再搭好城门。
（三）结束部分
幼儿随教师一起做放松动作，自然结束活动。
（高杨 王景娟）