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《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿年龄小，自我保护意识薄弱，幼儿安全教育至关重要。为增强孩子的消防安全意识，使他们从小接受消防知识教育，不断深入对消防知识的了解，提高自身的安全保护意识。我园组织小班的学生走进消防大队，解开“消防超人的秘密”，体验消防生活，学习消防知识。
1.认识各种消防车，了解其主要功能。
2.知道消防电话 119，并初步了解“什么是消防”。
3.提高幼儿的自我保护意识。
事先与消防队联系，沟通好参观的各种注意事项。
1.走进消防队。
2.认识 119。
3.小小消防演习。
一、活动目标
近距离观察消防车，了解其主要功能。
二、活动准备
1.幼儿佩戴小黄帽。
2.各组教师负责组织好幼儿有序参观。
三、活动过程
1.幼儿按班级分成 4 小组，由教师带队参观消防员生活、训练工作的地方。
2.幼儿通过看一看、摸一摸，近距离观察消防车。
3.消防员叔叔向幼儿介绍他们的生活流程，提出活动规则，鼓励幼儿在参观中主动提问。
4.听消防员讲解消防安全知识、名称及用途。
5.消防知识互动问答，与消防员叔叔合影留念。
一、活动目标
1.知道消防电话 119，并初步了解“什么是消防”。
2.结合日常生活，知道一些消防常识。
二、活动准备
1.有关“消防”的图片、资料。
2.消防车玩具、电话机。
三、活动过程
1.感知激趣：
（1）出示玩具消防车，激发幼儿兴趣。
（2）讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么？（它的本领）
2.讨论交流：
（1）讨论：火灾是怎么来的？（人为的、自然的）
（2）老师在幼儿回答的基础上小结。
（3）家中着火了怎么办？
①幼儿讨论：先小组讨论，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么，学会倾听。
②出示图片，帮助幼儿提升经验。
（4）模拟拨打消防电话 119。
（5）结合幼儿园的消防演习，小结。火灾应该设法逃离现场，消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会，要立即寻求周围大人的帮助。
一、活动目标
1.通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2.教育幼儿遇到危险时要听从老师的指挥，并学会做出基本的自救行为。
3.培养教师和幼儿的安全意识和保护能力。
二、活动准备
1.知道火灾中自救的基本常识。
2.熟悉本班的逃生路线。
三、活动过程
1.警报响起，教师迅速做好准备工作。
2.教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3.在规定的时间内，教师确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
4.案例展示：周三上午 9∶10 分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习结束后，孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
5.这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识的理解和应急能力。通过这次活动的开展，我发现在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
为了巩固幼儿的消防知识，回到幼儿园后在班内设置一个“小小消防员”的角区让幼儿体验。
教师：杨文利