《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿年龄小,自我保护意识薄弱,幼儿安全教育至关重要。为增强孩子的消防安全意识,使他们从小接受消防知识教育,不断深入对消防知识的了解,提高自身的安全保护意识。我园组织小班的学生走进消防大队,解开“消防超人的秘密”,体验消防生活,学习消防知识。
1.认识各种消防车,了解其主要功能。
2.知道消防电话 119,并初步了解“什么是消防”。
3.提高幼儿的自我保护意识。
事先与消防队联系,沟通好参观的各种注意事项。
1.走进消防队。
2.认识 119。
3.小小消防演习。
一、活动目标
近距离观察消防车,了解其主要功能。
二、活动准备
1.幼儿佩戴小黄帽。
2.各组教师负责组织好幼儿有序参观。
三、活动过程
1.幼儿按班级分成 4 小组,由教师带队参观消防员生活、训练工作的地方。
2.幼儿通过看一看、摸一摸,近距离观察消防车。
3.消防员叔叔向幼儿介绍他们的生活流程,提出活动规则,鼓励幼儿在参观中主动提问。
4.听消防员讲解消防安全知识、名称及用途。
5.消防知识互动问答,与消防员叔叔合影留念。
一、活动目标
1.知道消防电话 119,并初步了解“什么是消防”。
2.结合日常生活,知道一些消防常识。
二、活动准备
1.有关“消防”的图片、资料。
2.消防车玩具、电话机。
三、活动过程
1.感知激趣:
(1)出示玩具消防车,激发幼儿兴趣。
(2)讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么?(它的本领)
2.讨论交流:
(1)讨论:火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
(2)老师在幼儿回答的基础上小结。
(3)家中着火了怎么办?
①幼儿讨论:先小组讨论,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么,学会倾听。
②出示图片,帮助幼儿提升经验。
(4)模拟拨打消防电话 119。
(5)结合幼儿园的消防演习,小结。火灾应该设法逃离现场,消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会,要立即寻求周围大人的帮助。
一、活动目标
1.通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2.教育幼儿遇到危险时要听从老师的指挥,并学会做出基本的自救行为。
3.培养教师和幼儿的安全意识和保护能力。
二、活动准备
1.知道火灾中自救的基本常识。
2.熟悉本班的逃生路线。
三、活动过程
1.警报响起,教师迅速做好准备工作。
2.教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
3.在规定的时间内,教师确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
4.案例展示:周三上午 9∶10 分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去。在演习结束后,孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。
5.这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识的理解和应急能力。通过这次活动的开展,我发现在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
为了巩固幼儿的消防知识,回到幼儿园后在班内设置一个“小小消防员”的角区让幼儿体验。
教师:杨文利