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小班

我是小小消防员

【设计意图】

《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿年龄小,自我保护意识薄弱,幼儿安全教育至关重要。为增强孩子的消防安全意识,使他们从小接受消防知识教育,不断深入对消防知识的了解,提高自身的安全保护意识。我园组织小班的学生走进消防大队,解开“消防超人的秘密”,体验消防生活,学习消防知识。

【活动目标】

1.认识各种消防车,了解其主要功能。

2.知道消防电话 119,并初步了解“什么是消防”。

3.提高幼儿的自我保护意识。

【活动准备】

事先与消防队联系,沟通好参观的各种注意事项。

【活动方案】

1.走进消防队。

2.认识 119。

3.小小消防演习。

活动一:走进消防队

一、活动目标

近距离观察消防车,了解其主要功能。

二、活动准备

1.幼儿佩戴小黄帽。

2.各组教师负责组织好幼儿有序参观。

三、活动过程

1.幼儿按班级分成 4 小组,由教师带队参观消防员生活、训练工作的地方。

2.幼儿通过看一看、摸一摸,近距离观察消防车。

3.消防员叔叔向幼儿介绍他们的生活流程,提出活动规则,鼓励幼儿在参观中主动提问。

4.听消防员讲解消防安全知识、名称及用途。

5.消防知识互动问答,与消防员叔叔合影留念。

活动二:认识 119

一、活动目标

1.知道消防电话 119,并初步了解“什么是消防”。

2.结合日常生活,知道一些消防常识。

二、活动准备

1.有关“消防”的图片、资料。

2.消防车玩具、电话机。

三、活动过程

1.感知激趣:

(1)出示玩具消防车,激发幼儿兴趣。

(2)讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么?(它的本领)

2.讨论交流:

(1)讨论:火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

(2)老师在幼儿回答的基础上小结。

(3)家中着火了怎么办?

①幼儿讨论:先小组讨论,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么,学会倾听。

②出示图片,帮助幼儿提升经验。

(4)模拟拨打消防电话 119。

(5)结合幼儿园的消防演习,小结。火灾应该设法逃离现场,消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会,要立即寻求周围大人的帮助。

活动三:小小消防演习

一、活动目标

1.通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2.教育幼儿遇到危险时要听从老师的指挥,并学会做出基本的自救行为。

3.培养教师和幼儿的安全意识和保护能力。

二、活动准备

1.知道火灾中自救的基本常识。

2.熟悉本班的逃生路线。

三、活动过程

1.警报响起,教师迅速做好准备工作。

2.教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

3.在规定的时间内,教师确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

4.案例展示:周三上午 9∶10 分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去。在演习结束后,孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。

5.这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识的理解和应急能力。通过这次活动的开展,我发现在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

【活动延伸】

为了巩固幼儿的消防知识,回到幼儿园后在班内设置一个“小小消防员”的角区让幼儿体验。

教师:杨文利 kA4sdlZoY88pYChNlU/JoBLN4nR8GKcoGPiRzLBtOWXZnim1gvvuRR2nXRDCZ82F

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